Для того, чтобы решить эту задачу, нужно выполнить следующие шаги:
1. Прочитайте предложения внимательно и выразительно, обращая внимание на паузы и интонацию.
2. Подберите синонимичные союзные предложения, то есть предложения, которые выражают ту же самую мысль, но уже с использованием союзов. Например, вместо предложения "Мама пошла в магазин, папа остался дома" можно использовать синонимичное предложение "Мама пошла в магазин, а папа остался дома".
3. Определите типы данных предложений. В данном случае все предложения являются бессоюзными сложными предложениями, то есть состоят из двух или более простых предложений, но без использования союзов.
4. Обратите внимание на знаки препинания. В предложении "Мальчик играет на улице, девочка читает книгу" между двумя простыми предложениями стоит запятая. Запятая в данном случае служит для обозначения разделения между двумя предложениями.
Вот ответ на ваш вопрос:
- Подберите синонимичные союзные предложения:
- Мальчик играет на улице, девочка читает книгу.
Синонимичное союзное предложение: Мальчик играет на улице, а девочка читает книгу.
- Девочка пишет тетрадку, мальчик рисует картину.
Синонимичное союзное предложение: Девочка пишет тетрадку, а мальчик рисует картину.
- Мама готовит обед, папа смотрит телевизор.
Синонимичное союзное предложение: Мама готовит обед, а папа смотрит телевизор.
- Типы данных предложений: все предложения являются бессоюзными сложными предложениями.
- Средства связи и их части: в данном случае средствами связи являются запятые, которые обозначают разделение между двумя простыми предложениями.
Таким образом, мы прочитали выразительно бессоюзные сложные предложения, подобрали синонимичные союзные предложения, определили типы данных предложений и обратили внимание на знаки препинания.
426. а) Последнее облако растаяло в небесной светле галечной отмети, деля реку на две проточки. У берега темнел омуток. На его поверхности непрерывно возникали небольшие воронки. Они уносились стремительным бегом воды по краям омута, жали в большой валунбанде трепетали на его мокрых плечах, как тугой натянутый серебряный шарф.
б) Разберем первое предложение по членам предложения и частям речи, напишем словосочетания.
1. по- узоровой - предлог (указывает на принадлежность к узоровой классификации)
2. если - союз (вводит условие)
3. кто - местоимение-субъект (вводит вопросительное или отрицательное предложение)
4. у кого - местоименный оборот (указывает на принадлежность к кому-либо)
5. есть - глагол (указывает на наличие)
6. узорова - имя прилагательное (описывает урок или класс)
7. 4 класса - числительное (указывает на количество классов)
8. то - местоимение-прибор (указывает на принадлежность или связь)
9. посмотреть - глагол (выражает действие просмотра)
10. дом - существительное (обозначает место или объект)
Словосочетания:
- по узоровой классификации
- у кого есть узорова 4 класса
- посмотреть дом
