ответ: 1. Гроза - грозы ( безударная гласная в корне )
Резкий - резок ( парная согласная )
Деревья - дерево ( безударная гласная в корне )
2. Гигансткая - гиганта ( непроизносимая согласная )
Солнце - солнышко ( непроизносимая согласная )
3. Резкий ветер загудел в вышине.
Глаыные члены: ветер - подлежащее ( подчеркиваем одной чертой )
загудел - сказуемое ( подчеркиваем двумя чертами )
Части речи: резкий - прилагательное, ветер - существительное, загудел - глагол, в - предлог, вышине - существительное.
4. Ве-точ-ки, ли-сью, ста-рая
Объяснение:
«Я властвовала, повелевала – они были бессловесны, безмолвны, и я втайне подумывала, что хорошо было бы и впредь обращаться с окружающими подобным образом», - раскрывает А.Алексин мысли шестилетней девочки. Автор показывает формирование внутреннего мира девочки, ее характера и души. Маленькая и хрупкая героиня рассказа с детства мечтает повелевать и командовать. Она наслаждается властью над игрушками, наказывает их, пользуется их бес На мой взгляд, в девочке закладываются плохие качества: жестокость и жажда власти.
Девочка очень любила командовать. Ей нравилось ощущать себя хозяйкой положения, обращаться с игрушками так, как она хочет. «Я распоряжалась маршрутами автомобилей и поездов, повадками и действиями зверей, которых в жизни боялась» (предложение 15). В жизни девочка была очень слабой и низкорослой, а с игрушками чувствовала себя всемогущей.
Девочка невзлюбила новую куклу за то, что Лариса была выше ростом. «Её рост и внешние достоинства сравнивали с моими» (предложение 2). Девочка безжалостно наказывает игрушки. Мама пытается объяснить, что нельзя так обращаться с теми, кто не может ответить и как-то себя защитить. «Это оскорбительно. Не для них... Для тебя! – уже совсем серьёзно сказала мама» (предложения 29-31). Но девочка не может отказаться от абсолютной власти над игрушками.
В детстве закладывается фундамент всей жизни человека. Если вовремя не развить в ребенке чувства любви, доброты, жалости и сострадания, то неудивительно, что вырастет бесчувственный человек. Он будет стремиться только к полному подчинению себе людей, и радоваться своей безнаказанности.
1. Уточняющие члены предложения обособляются, т. е. выделяются запятыми (или отделяются запятой, если стоят в конце предложения) . Чаще всего значение уточнения приобретают обстоятельства места, времени, степени, меры, образа действия: Внизу, в зале, стали тушить огни (Ч.) ; Рагим лежит грудью на песке, головой к морю, и вдумчиво смотрит в мутную даль (М. Г.) ; В роще, за плотиной, гукала выпь (М. Г.) ; Там, на горизонте, откуда выплыла в небо туча, светилась бледно-розовая полоска света (М. Г.) ; Необъятное пространство заливала река в половодье, и теперь далеко, вплоть до горизонта, по лугам были разбросаны серебряные пятна (М. Г.) ; Восьмого июля, в пятницу, Елизаров, по прозванию Костыль, и Леша возвращались из села Казанского (Ч.) ; Именно в этот канунный, перед бурей, год случились некоторые значительные для Ивана Матвеича происшествия (Леон.) ; Предвоенную зиму Вихров прожил в Петербурге, у себя в Лесном, на природе (Леон.) .
2.Обособленное приложение обычно получает дополнительный смысловой оттенок, наряду с определительным, в частности, значение обстоятельственное. Кроме того, обособлению приобретение приложением функций уточняющего или поясняющего члена. Используются приложения и для конкретизации определяемого имени. Мне, человеку в костюме босяка, с лямкой грузчика на спине и перепачканному в угольной пыли, трудно было вызвать его, франта, на разговор. Вспомнилась маленькая девочка, племянница Спирьки; Рязанцев и Зоя - его жена - были из одного класса. По пути из Задонска в Воронеж я догнал двух богомольцев - старика и старуху. Они очень разные, эти строки, они противостоят друг другу. Расположенные в конце предложения, они отделяются тире: Какая она была твердая и ласковая - эта невысокая, довольно полная женщина. если имеют, кроме определительного значения, еще и обстоятельственный оттенок - причины, уступки, условия: Добрый и отзывчивый человек, Петр Иванович быстро завоевал сердце девочки; если относятся к местоимениям (такие приложения всегда осложнены дополнительным значением) : Мещанин по происхождению, выучившийся грамоте в келье монастыря, он, разумеется, не читал «светских» книг, бывших у нас в библиотеке.. .
3.Обособленными являются определения, выделенные по смыслу и интонационно. Обособление таких членов предложения объясняется тем, что они содержат элемент добавочного сообщения и потому приобретают относительную самостоятельность в предложении.. .
Захрустела галька под ногами, тусклым блеском напоминавшая скинутую шкурку змеи. Одинокий молодой человек, худощавый и стройный, обратил на себя мое внимание .Направо лежала равнина, такая же ровная и безграничная, как небо; Налево, параллельно дороге, тянулся холм, кудрявый от мелкого кустарника; Казаки второго взвода, лежавшие под кустом ольшаника в холодке, завидя их, отложили карты, смолкли; На березе, стоящей на краю берега, лист был совсем желтый и мелкий. Веселый, сложившийся без нас вечер был в разгаре .
4.Обособленные обстоятельства. 1. Обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами. Несколько дней лил, не переставая, холодный дождь. Ты проснёшься ль, исполненный сил, иль, судеб повинуясь закону, всё, что мог, ты уже совершил... И, не пуская тьму ночную на золотые небеса, одна заря сменить другую спешит, дав ночи полчаса .Ручьи, журча, и извиваясь, и меж собой перекликаясь, в долину гулкую спешат.