Они были в парке ( 3 лицо) Я учил(а) уроки (1 лицо ) Она обедала ( 3 лицо ) Я играл в футбол ( 1 лицо ) Мы вместе делали уроки ( 1 лицо ,мн.ч.) Оно светило очень ярко (3 лицо ) Он не был на уроке (3 лицо ) Они покупали продукты (3 лицо ) Я выиграл в олимпиаде (1 лицо) Мы весело отдохнули ( 1 лицо )
Не смог, ненавидеть, ненастье, не на того напал, не за что, некого, несчастье, нечисть, не успеть, не сомневаясь, не мой, немой, некоторый, не зная, немощный, неудачный, неуверенный, незнакомец, не больше двух, не спрятавшись, неистовство, необходимый, нельзя, непобедимый, нестерпимый, невзирая на,несмолкаемый. Незлобный, но придирчивый; не сегодня, а завтра; непроходимые леса, нерешительность, неприязнь, ни с чем не сравнимый, несравненная красота, не хватает места, не гляди, не глядя, не считай, не считая, нечего, не на что, некуда, не о чем, некрасивый поступок, совсем не красивый поступок, не всегда, не каждый, непрочитанная книга, непрочитанная мною книга, не под силу, не над чем работать, нечем, ничем, некого, не за кого, не рад, не был, не жаль, не мог, не должен, не дорогой, а дешевый, вовсе не дорогой, недорогой костюм, дверь не заперта. НЕ с частями речи
Дайте общую характеристику предложения: а) по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное) ; б) по эмоциональной окраске (восклицательное или нет) ; в) по наличию грамматических основ (простое или сложное) ;
Если предложение простое, дополните следующими пунктами: г) по составу грамматической основы: двусоставное или односоставное (безличное, определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное, назывное) ; д) полное или неполное; е) по наличию второстепенных (распространенное или нераспространенное) . 2
Если предложение простое, расскажите о его строении: а) разберите по членам и определите, какими частями речи они выражены; б) укажите, чем осложнено предложение (однородные члены; сравнительные обороты; прямая речь; обособленные определения, выраженные причастным оборотом, и т. п.) . 3
Расскажите о строении сложного предложения: а) определите вид (союзное, бессоюзное или с различными видами связи) и количество частей, из которых состоит сложное предложение. б) укажите в бессоюзном сложном предложении значение отношений между частями (последовательность, одновременность, противопоставление и т. д.) ; в) в союзном сложном предложении выделите союзы или союзные слова и охарактеризуйте их, определите вид (сложносочиненное или сложноподчиненное) : - в сложносочиненном определите вид сочинительных союзов и охарактеризуйте смысловые отношения между частями предложения (чередование, последовательность, одновременность, противопоставление) ; - в сложноподчиненном определите главное предложение, вид придаточного (изъяснительное, определительное, обстоятельственное места, времени и т. п. ) и подчинения (параллельное, последовательное, однородное) . 4
Я выполнил домашнее задание. ( 1 лицо )
Он сходил в магазин ( 3 лицо )