Мне нужно интересное или открытие, которое можно рассказать ученикам младших классов. и нужно использовать сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными
На чердаке нашего дома жили голуби. Стекло в чердачном окне было разбито, и они свободно проникали к своим гнёздам. Перед майскими праздниками вставили выбитые стекла. Как только убрали лестницу, голуби прилетели. Они приближались к окну, били в него клювами и снова удалялись. Затем они сели на соседнюю крышу, о чем-то тревожно поворковали и опять ринулись к чердаку. Один из них вырвался вперед и стремительно стал приближаться к окну. Перед самым чердаком он сложил крылья, откинул назад голову и грудью врезался в окно. Со звоном полетело разбитое стекло. Голубь замертво упал на землю. В окно влетела голубка, а на чердаке послышался писк птенцов.
молодежь, молодёжи, молодёжи, молодежь, молодёжью, о молодёжи. скрипач, скрипача, скрипачу, скрипача, скрипачом, о скрипаче. свечение, свечения, свечению, свечение, свечением, о свечении. исследование, исследования, исследованию, исследование, исследованием, об исследовании. время, времени, времени, время, временем, о времени. кумач, кумача, кумачу, кумача, кумачом, о кумаче. дочь, дочери, дочери, дочь, дочерью, о дочери. любовь, любви, любви, любовь, любовью, о любви ширина, ширины, ширине, ширину, шириной, о ширине общество, общества, обществу, общество, обществом, об обществе свойство, свойства, свойству, свойство, свойством, о свойстве
кросс.мы бежали кросс на физкультуре.ванна.мы купили новую ванну.