Поздно вечером я шёл со школы,было очень темно.на улице никого не было,вдруг я вижу большой силуэт,он очень быстро бежал на меня и лаел.Я очень сильно испугался,уже хотел убежать,как вдруг что то внутри меня остановило.Я прижался к забору и ждал пока большая собака пробежит.Было очень страшно,вот собака уже убежала,но смелости пойти дальше не хватало.Ещё минут пять я стоял очень испуганный рядом с этим забором,как вдруг услышал как кто то мяукает за углом,куда убежала собака.Мяуканье было таким громким и пронзительным,как будто кто то просит .Не долго я искал этих двоих в кустах за углом,отогнал собаку это маленького пушистого котёнка ,поднял с холодного и мокрого асфальта и решил отнести домой.Когда я принёс его,он очень сильно дрожал,но в скоре мы с ним подружились и теперь не разлей вода!
Тип: повествование
повествуется о каком-либо событии или рассказывается о происходящих друг за другом действиях. Читая такой текст, можно задать вопросы «Что случилось?», «Что произошло?».
В тексте-повествовании глаголы автору указывать на
последовательность событий, которые
происходят с героями
Дополнительными средствами являются слова со значением времени (сначала, потом, в то время как, рано утром, в обед и др.). Последовательность действия в повествовании подчеркивается интонацией.
Летнее июльское утро! Кто, кроме Охотника, испытал(что сделал?) как отрадно бродить(что делать) на зАре по кустам? ЗЕлёной чЕртой лОжится( что делает) слеД ваших ноГ по рОсистой, побЕлевшей траве. Вы раздвинете(что сделаете?) мокрый куст-вас так и обдаст(что сделает?) накопившимся тёплым запахом ночи; воздух весь напоён свежей горечью полыни, мёдом гречихи и «кашки»; вдали стЕной стоит дубовый лес и блЕстит и алеет на соЛнце; ещё всЕжо, но уже чуВствуется близость жары. Голова кружит-ся от избытка благоуханий. Кустарнику? нет конца... Кой- где вдали желтеет поспевающая рожь, узкими полосками краснеет гречиха.
