№1. Древне-русский, русско-французский, левобережный, желто-красный, сельскохозяйственный, западноевропейский, чугунолитейный,Синеглазый, двухкомнатный.
№2.Некто в плаще, некоторый испуг, кто-то пришёл, какой-то зверь, что-либо узнать, сколько-нибудь заработать, чей-нибудь портфель, чей-либо друг, несколько монет, чем-то удивить, кое-кто ушёл, кое-какие познания, кое с кем договориться
№3.По-весеннему тепло, по весеннему небу, по-осеннему неуютно, по осеннему лесу, одеться по-зимнему, по зимнему полю, жить по-новому, по новому микрорайону
№4. Из-за болезни, из-под земли, скажи-ка, послушай-ка, стол-то новый, всё-таки выучить,как-будто- понравилось, ах-ах, пол-луны закрыло тучей, съел пол-арбуза, переплыть пол-Урала.
Однажды в моей родной школе произошел довольно смешной и забавный случай. На уроке литературы, учительница рассказывала про известное произведение Льва Николаевича Толстого "Война и мир". Все ребята очень внимательно слушали Анну Петровну, настолько она интересно рассказывала все перипетии, что были описаны в книге. А один из одноклассников умудрился уснуть прямо на уроке. Ладно бы, если просто тихо спал, но от него издавался громкий храп на весь класс. Разумеется, что все его услышали и засмеялись, а одноклассник проснулся в полном недоумении, почему же все смеются над ним
Объяснение:
2.[=== ---]
3.[--- ===]
4.[---,(--- ===)===]
5.[--- ===,===],[=== ---,---]
6.[=== ---],и [--- ===]
7.[--- ===],(как ===)
8.[(где === ---),=== ---]
---подлежащее,=== сказуемое.В предложениях есть осложненность.Например,во втором и третьем -однородные обстоятельства с треском и шипением,ни с тыла,ни с фронта .В седьмом в начале деепричастный оборот Отдавшись воспоминаниям.В схемах это не отражено