Самолёт был в полёте в первый день 5: 00 а во второй 8: 00 летел все время с одинаковой скоростью в первый день на 1620 км меньше чем в2 день.сколько км самолет пролетел в первый день
1-й определяется род, число, падеж прилагательного, вспоминается окончание прилагательного в данном падеже, затем имя прилагательное записывается в тетради. Образец: над рекой (какой? ж. р., ед. ч., Т. п.) широкой сумраком покрыт, в тишине (какой? ж. р., ед. ч., П. п.) глубокой лес густой стоит. И. Никитин.)
2-й проверяются звуки, находящиеся в слабой позиции, звуками, которые стоят под ударением. Ученики сопоставляют безударные окончания имен прилагательных с ударными окончаниями в этом же падеже (об отвáжном солдате — о молодóм солдате, над дальним лесом — над больши?м лесом).
3-й правописание безударных падежных окончаний проверяется с вопросов (в вопросах окончание всегда ударное). Правильно поставленный вопрос верно определить род, число и падеж и даже установить окончание прилагательного. Ученики сопоставляют окончание в вопросе и в прилагательном: В. п. (какую?) красную, синюю (ленту), Т. п. (каким?) легким, воздушным (шаром).
Смотря какое значение в предложении "им": им - мест. или им - мест. н/ф они н/ф он личное, Д.п., мн.ч. личное, Т.п., ед.ч. синткас. роль в предложении дополнение
Его (опред., мест.) игрой (дополн., сущ.) восхищались (сказ., глаг.) и (союз) рабы (подлеж., сущ.), и (союз) владыки (подлеж., сущ.). (повеств., невоскл., простое, осложнено однородными подлежащими, распр.)
1)8-5=3 ч - разность в полёте
2)1620:3=540км/ч - скорость самолёта
3)540х5=2700км - пролетел в первый день
ответ: 2700км