У ребят, увлеченно изучающих иностранный язык, в наше время есть уникальная возможность пообщаться с носителями языка в реальной семье той страны, языком которой они интересуются. Семьи в обоих странах вступают в определенные взаимоотношения, доверяя противоположной стороне принимать их ребенка на некоторый период времени. Конечно, это незаменимый опыт общения в реальной среде языка. Кроме того, обычаи страны, уклад определенной семьи будут накладывать дополнительные детали, полезные для закрепления навыков разговорной речи на изучаемом наречии. Но не думаю, что всем семьям приемлем опыт обмена. И не только финансовый вопрос может остановить родителей дать согласие на такую поездку, хотя этот аспект тоже немаловажен. Думаю, не все родители могут передоверить опеку над ребенком другой семье, даже на непродолжительный период. Так что выбор семьи всегда многофакторный вопрос, тем более, что есть некоторая альтернативная форма усовершенствования знания языка при общении он-лайн с носителями языка. А обмен школьниками может быть более безопасен при личном знакомстве сторон. Так что, может быть, для развития знакомства будем ездить в гости семьями?
В совсременном обществе мы так часто сталкиваемся с понятиями "культурный" и "образованный" человек. Эти понятия так похожи, и так тесно взаимосвязаны. Но одно ли это и то же? Или же есть между ними отличия? На этот вопрос я дам такой ответ: "однозначно нет". Культурный человек может быть образованным, а образованный культурным. Но может и не быть. Парень закончил высшее учебное заведение с отличием, получил красный диплом, идеально знает свою профессию. Если поднять его в три часа ночи и задать вопрос по его делу - он ответит. Можно ли назвать его образованным? Да. Но тем не менее, в кафе он грубит официантам, не проявляет должного уважения к старшим, не умеет вести себя в обществе, не уступит старушке места в автобусе. Можно ли назвать его культурным? Нет. Девушка 14-ти лет, еще не закончившая школу, знает уже достаточно много, много читает. Но знает еще слишком мало чтобы быть образованной. Но в автобусе она всегда уступает место, умеет соблюдать этикет, одинаково вежливо разговаривает со всеми людьми - будь то официант, таксист или простой прохожий. Много читает, пишет стихи, ходит в театр. Можно ли назвать ее культурной? Да. На этих примерах видно, что образованность и культурность - далеко не одно и то же. В идеале, человек должен быть и образованным и культурным одновременно. Жаль что не всегда этот идеал встречается.
Когда у нас есть всё,мы сетуем на то,что нам чего-то не хватает. Так же с людьми. Мы не ценим людей,которые с нами находятся,которые нам решать наши проблемы.Мы хамим им,ругаемся с ними и даже не осознаем,что этого человека в скором времени может не стать. Конечно же,не дай Бог,но ведь на самом деле,такое может произойти. От смерти не застрахован никто. И только тогда мы начнем ценить то,что человек был с вами,мы начинаем осознавать,как нам сейчас нужен этот человек. Что имеем не храним,потерявши плачем. Это полсловица идеально подохдит к наше теме.
Семьи в обоих странах вступают в определенные взаимоотношения, доверяя противоположной стороне принимать их ребенка на некоторый период времени. Конечно, это незаменимый опыт общения в реальной среде языка. Кроме того, обычаи страны, уклад определенной семьи будут накладывать дополнительные детали, полезные для закрепления навыков разговорной речи на изучаемом наречии. Но не думаю, что всем семьям приемлем опыт обмена. И не только финансовый вопрос может остановить родителей дать согласие на такую поездку, хотя этот аспект тоже немаловажен. Думаю, не все родители могут передоверить опеку над ребенком другой семье, даже на непродолжительный период.
Так что выбор семьи всегда многофакторный вопрос, тем более, что есть некоторая альтернативная форма усовершенствования знания языка при общении он-лайн с носителями языка. А обмен школьниками может быть более безопасен при личном знакомстве сторон. Так что, может быть, для развития знакомства будем ездить в гости семьями?