1) Несмотря на родство, между ними стояли равнодушие и рознь
Объяснение:
1. Находим в тексте слова, противоположные по значению.
2. Определяем, являются ли эти слова противоположными по значению вне данного контекста.
Если являются — это общеязыковые антонимы.
Если не являются — это контекстуальные антонимы.
Пример:
«Ученье — свет, неученье — тьма». —
В этом предложении противопоставлены две пары слов: ученье — неученье; свет — тьма. Эти слова в языке всегда будут находиться на разных полюсах, так как называют противоположные понятия.
Следовательно, это общеязыковые антонимы.
Контекстуальные антонимы — это слова, которые имеют противоположные значения только в определённом контексте.
Пример:
«По одёжке встречают — По уму провожают».
Общеязыковые антонимы — это слова, которые понятны всем носителям языка вне контекста.
«По одёжке встречают — По уму провожают».
Я согласен с мнением, что сейчас люди пишут намного меньше писем, чем прежде. Прежде всего из-за того, что в этом нет надобности. Единственной возможностью общаться с другом, живущим далеко, раньше были письма. Люди писали письма почти каждый день! Сейчас у человека появилась возможность позвонить по телефону, отправить СМС, написать электронное письмо. Люди стали редко писать, обычно подписывая лишь открытки с поздравлениями. Это не плохо и не хорошо, ведь с одной стороны стало намного удобнее общаться с любым человеком, живущим даже очень далеко. А с другой стороны, письма, написанные от руки, обладали необъяснимой магией, их трепетно хранили и перечитывали. Иногда стоит все-таки написать письмо от руки и отослать любимому другу, ведь это станет для него сюрпризом, который он сможет сохранить на долгие годы.
Разумить - ум
Молвить - молва