Какая интересная профессия Библиотекарь! Так как моя мама работает в библиотеке. Я могу в любое время взять любую книжку . И читать их.Я любля библиотеку и свою маму
Задание: Спиши сначала ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ предложения, затем ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ предложения, потом ПОБУДИТЕЛЬНЫЕ предложения.
Повествовательные (о чём-то повествуют, сообщают; в конце ставится точка): 4. Плохая шутка до добра не доведёт.
Вопросительное (о чём-то спрашивают; в конце ставится знак вопроса): 2. Какой колокольчик не звенит? 3. У кого усы длиннее ног? 5. Кто на себе свой дом несёт?
Побудительное (побуждают к действию; в конце может стоять точка или восклицательный знак): 1. Будь своему слову хозяин. 6. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. 7. Не хвались, пока люди тебя не похвалят.
1) Подобрать проверочное слово, то есть такое слово, где тот гласный звук, который необходимо проверить будет в сильной позиции (под ударением) 2) Подобрать проверочное слово, то есть то слово, в котором после этого непроизносимого согласного звука будет идти гласный 3) Выбор букв зависит от той буквы/букв, стоящих после безударной. В корне -раст- это сочетание букв "ст". В корне - ращ- это буква "щ". В корне -рос- это буква "с". Нужно просто запомнить какая буква пишется перед "ст", "щ", "с" 4) В этих корнях выбор букв зависит от буквы, стоящей после безударной гласной. Если это буква "г", то пишем "а". Ну а если это "ж", пишем "о". Также в этих корнях выбор буквы зависит от суффикса, который после корня. Если есть суффикс "а", то пишем корень -лаг-, а если любой другой суффикс или его вообще нет, то пишем -лож-
