Задание: Выдели основу в обоих предложениях (подлежащее и сказуемое).
СНЕГ (подлежащее) пушистый над бугром
ЗАВИВАЕТСЯ (сказуемое) вихром. А над ёлкой колкой СНЕГ (подлежащее) ЗАВИЛСЯ (сказуемое) чёлкой. Подлежащее подчеркнуть Сказуемое подчеркнуть =
Задание: Задай к второстепенным членам предложения, выраженным существительными, по два вопроса: падежный/смысловой. Подчеркни обстоятельства (_._._). Укажи падежи всех существительных.
Снег (и.п.) пушистый (завивается над чем?/где?) над бугром (обстоятельство места; т.п.) Завивается (чем?/как?) вихром (обстоятельство образа действий; т.п.). А (завился над чем?/где?) над ёлкой (обстоятельство места, т.п.) колкой Снег (и.п.) завился (чем?/как?) чёлкой (обстоятельство образа действий; т.п.). и.п. - именительный падеж т.п. - творительный падеж
Наш класс - дружный класс. Когда мы только-только стали все вместе учиться, то мы не казались такими какие мы есть сейчас, мы выглядели настороженными, общались только с исключительно знакомыми одноклассниками, а менять это дело не хотели. Так бы мы и виделись только на уроках, если бы не один общий случай, сплотивший нас. В школе объявили соревнование для всех классов. Каждый должен был заявить, почему именно он достоин победы. Параллельные классы заявили, что они очень дружны, могут доверять друг другу, поэтому достойны победы. Мы же ничего не думал. Все понимали, что никакой наш класс вовсе недружный и некрепкий. Тогда, благодаря усилием нашей классной руководительницы, мы начали немного общаться, все вместе обдумывая девиз нашей большой "дружной" команды, нашу эмблему. К концу состязаний мы стали по-настоящему дружным классом. Сейчас мы не разлей вода, и я понимаю, что мы точно достойны титула самого сплоченного класса, который, кстати, мы и получили. =)
