Я думаю, что моя семья хочет видеть меня таким человеком, который будет тем кому нужна Я считаю что должен быть человеком, которым мои родители должны гордится. А чтобы сделать так, чтобы мной гордились мне надо: Во первых, не расстраивать родителей плохими оценками. Следовательно хорошо учится. Во вторых, быть сам по себе хорошим человеком. Например я бы мог бездомным собакам, покормив их. Это первые самые главные правила. Я хочу соблюдать эти несколько правил, чтобы в будущем я услышал от родителей такие слова " Мы гордимся тобой". Мне бы не хотелось их разочаровывать. Я считаю, что именно таким меня должны видеть родители в будущем.
Русский язык - самый богатый язык в мире. В нём сочетаются слова из латинского и греческих языков. Ежедневно он пополняется новыми словами из английского языка. Не даром придумали деление слов на профессиональные, диалективные и устаревшие. В разных профессиях встречаются чаще всего слова из латинского языка. В диалективных мы можем услышать слова, которые кажутся для нас устаревшими. Русский язык - язык на котором учились гении, такие как Пушкин, Гоголь, Паустовский, Толстой и Некрасов. Разве это не прекрасно, что мы разговарием на русском языке?!
Великий русский писатель А. М. Горький утверждает: «Нет ничего такого, что нельзя было бы уложить в простые ясные слова». Действительно, язык настолько богат и обладает такими неисчерпаемыми возможностями для говорящего на нем человека, что любая мысль, даже самая сложная, может быть передана им, причем простыми и ясными словами. В художественном тексте эти «простые и ясные слова создавать образы, и здесь на писателю приходят изобразительные средства языка. Н. Тэсс рассказывает о драматической ситуации: в мирный летний день при большом скоплении народа на якоре, поднятом из моря, увидели бомбу. Было принято решение вызвать сапёров, но ждать их было опасною, и капитан принимает решение «уйти из порта в море и там попытаться утопить бомбу». Писательница очень талантливо изображает происходящее. Особенно ярким получился у неё образ «черной гостьи» из бомбы. Обратимся к предложению №9. В нём есть антитеза: «прекрасен и тих летний день» и ужасна «чёрная гостья, вернувшаяся из она «со злобным упорством напоминала о военных днях». В этом же предложении есть эпитет (упорство названо «злобным»); метафора «чёрная гостья» в тексте используется несколько раз (предложение этих изобразительныхсредств показана трагичность происходящего. Очень интересно предложение 36. В нём используется олицетворение: бомба описана, как нечто живое, она похожа на какое-то страшное морское существо: безвольно уходит на ожидающее её последнее ложе, «злые щупальца чёрной гостьи уже не смогут дотянуться до белого света, принести беду и смерть».Здесь тоже простые, понятные слова, но очень ёмкие выразительные средства: эпитеты «шумно и безвольно», «злые»; фразеологизм «белый свет». Всё это усиливает эмоциональное восприятие изображаемого… Таким образом, на примере текста Т.Н. Тэсс мы убеждаемся, что «простые и ясные слова», попавшие в руки писателя-мастера нам яснее представить картину происходящего, понять авторский замысел, «услышать» мысли героев, узнать, какие чувства они испытывали
Во первых, не расстраивать родителей плохими оценками. Следовательно хорошо учится.
Во вторых, быть сам по себе хорошим человеком. Например я бы мог бездомным собакам, покормив их.
Это первые самые главные правила. Я хочу соблюдать эти несколько правил, чтобы в будущем я услышал от родителей такие слова " Мы гордимся тобой". Мне бы не хотелось их разочаровывать.
Я считаю, что именно таким меня должны видеть родители в будущем.