Объяснение:
Доброе облако — короткая поучительная сказка
Утром мама сказала мальчику:
— Скорее одевайся. Сегодня светит солнышко, и мы пойдем гулять.
Но тут на небе показалось облако, и мама решила:
— Нет, лучше останемся дома, вдруг будет дождик.
Мальчик обиделся на облако и сказал сердито:
— Уходи с неба. Ты мне гулять мешаешь.
Облако спустилось пониже, заглянуло в окошко к мальчику и предложило:
— Хочешь по небу погулять? Я тебя на себе покатаю.
Мальчик очень обрадовался, открыл окошко и прыгнул прямо на облако.
Поплыл мальчик на облаке над крышами домов, над улицами, над машинами.
Слышит, как все они просят:
— Умой нас скорее, облако. Мы пылью покрылись, а дождика все нет и нет.
— Хорошо, — сказало облако, — и полило всех маленьким дождиком.
Заблестели крыши домов, улицы и машины. Чистенькими стали.
За городом было поле. Облако поплыло над полем, и мальчик увидел много-много желтых колосков.
— Напои нас скорее, облако, — зашелестели колоски. Без дождика мы не можем вырастить зернышки. Без зернышек у людей не будет хлеба и каши.
— Хорошо, — согласилось облако, — и полило колоски средним дождиком.
Подняли колоски кверху золотые головки, и зернышки в них сразу окрепли и подросли.
А облако полетело дальше. За полем был пруд.
— Налей мне скорее водички, облако, — попросил пруд. — Я совсем высох. Мои рыбки без водички не могут дышать и плавать.
— Хорошо, — согласилось облако.
Тут пошел такой сильный дождь, что пруд до краев наполнился. Рыбки обрадовались и закружились, а лягушки заквакали веселые песенки. Только облако стало маленьким. Говорит оно мальчику:
— Пора возвращаться, пока я совсем не растаяло.
Вернулся мальчик домой, а мама ему говорит:
— Дождик кончился, снова светит солнышко, и можно идти гулять.
— Я знаю, я летал на облаке и видел, как дождик всем , — ответил мальчик.
— Разве можно летать на облаке? Оно пушистое и похоже на дым, — не поверила мама.
А ты как думаешь, можно ли летать на облаке?
Проблема беспризорности и безнадзорности детей 2. изменение общественного устройства изменение прежней системы воспитания и образования молодого поколения ухудшение положения детей и возможностей семьи и государства по их жизнеобеспечению и развитию отторжение детей из неблагополучных семей увеличение количества детей, лишенных возможности получить необходимое содержание, воспитание и образование. 3. Я склоняюсь к рассуждению. Рассуждение - тип речи, в котором указываются причины или следствия того или иного явления, положения. В данном тексте указываются причины возникновения беспризорности несовершеннолетних. Цель рассуждения - доказать истинность какого-либо положения. В данном тексте доказывается, что проблема беспризорности и безнадзорности детей действительно существует и почему. В тексте достаточно доказательств. Здесь есть зачин (сообщение о проблеме), основная часть (рассуждение о проблеме и доказательства). Хотя я не могу увидеть здесь четкий вывод, свойственный рассуждению, но можно сделать выводом последние предложения о том, что данная проблема предопределяет жизненный путь подростков и их отношение к преступлениям в дальнейшей жизни.
По-предлог
Низкому-дополнение
Небу-дополнение
плыли-сказуемое
Облака-подлежащее
Грамматическая основа: облака плыли