на тебе
Фразеология наряду с лексикой изучается в школе с 1970 года. Ее включение в качестве самостоятельного раздела в школьную программу по русскому языку повысило познавательно-практическую направленность курса повышению интереса учащихся к русскому языку как учебному предмету
Традиционно фразеология как раздел науки о языке изучается в среднем звене школьного образования, однако на современном этапе ей уделяется внимание и в начальном курсе русского языка. Важность данной работы очевидна, поскольку усвоение фразеологических единиц – постепенный, длительный процесс. Одно из главных положений работы – целенаправленность обучения речевому умению учащихся, развитию их мышления и творческих . Главное в работе с учащимися – осмысление значения фразеологизмов, освоения правил уместного их использования в собственной речи, формирование умений заметить и оценить – в чужой речи, в художественной литературе, формирование навыков исследовательской работы.
О фразеологизмах ученики должны знать следующее: определение, признаки сходства фразеологизмов со словами и словосочетаниями, наличие лексического значения фразеологизм, синонимов и антонимов среди фразеологизмов, роль фразеологизмов в художественных произведениях отражения фразеологизмов в толковых словарях.
При изучении фразеологии у учащихся формируются учебно-языковые фразеологические умения.
Учащиеся должны уметь:
отличать лексическое значении фразеологизма от грамматического;
отличать фразеологизмы от не фразеологизмов;
толковать лексическое значение известных им фразеологизмов;
определять, в каком значении употреблены фразеологизмы в контексте;
находить в контексте изученные фразеологические явления;
подбирать изученные фразеологизмы;
употреблять фразеологизмы в предложении;
группировать изученные фразеологизмы;
пользоваться фразеологическими словарями.
Объяснение: можно лучшее
Здравствуйте, люди! Я бездомный, и это случилось со мной не так давно. Я тоже был человеком, но теперь со мной обращаются, как со скотиной. Только некоторые мне несколькими рублями, а остальные проходят мимо протянутой руки. А ведь со многими может такое случиться, и никто не знает, что будет завтра с вами. Поэтому хочу сказать: относитесь ко всем людям одинаково, будь то бездомный или человек, у которого все есть. Если вы можете чем-то , то обязательно , ведь добро всегда возвращается бумерангом. Да, я сейчас бездомный, но я все же верю, что, благодаря добрым людям, я найду себе работу. Пусть и не самую лучшую, но с чего-то надо же начинать. Также я думаю, что у меня будет семья, добрая семья. Хочу сказать тем, кто не проходит мимо и мне обрести надежду на будущее.
1) вид;
2) лицо;
3) переходность