М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
лейла20032
лейла20032
23.03.2021 05:39 •  Русский язык

Поготовьте усный рассказ на тему как я удил рыбу

👇
Ответ:
отличник714
отличник714
23.03.2021

- Вот и оно!

Воскликнул я, когда увидел не большое притоптанное местечко в камышах на берегу реки. Было раннее утро. Небо все еще было окрашено розовым заревом. Где-то вдалеке было слышно кваканье лягушек и всплеск воды, а от реки исходил пар.

Я стянул свой рюкзак со спины и достал из него несколько видов приманки. Это были: черви, манка и белый хлеб. Решительно взял в свои руки удочку, я насадил кусочек хлеба на крючок, а потом забросил её в воду. И стал ждать. Время шло, а поплавок так и стоял как караульный и даже не думал уходить под воду, лишь благодаря ветру который дул с полей пшеницы, он нежно качался на волнах реки.

Постепенно я видел, как просыпалась природа. Как солнце поднималась все выше и выше одаривала все вокруг своим теплом. Как маленькие мошки еще сонные, они назойливо залетали в глаза. А красочные стрекозы радостно начали прыгать по корягам, которые виднелись из под воды. Все это дарило мне улыбку, и это было прекрасно за исключением одного.

-У меня не клюет!

Было решено сменить хлеб на манку. И это было правильное решение. Не и минуты, как вдруг поплавок судорожно начал дергаться, его носило из стороны в сторону, но он никак не шел под воду. Я ждал момента, момента, когда он пропадет и нужно будет посечь. И он настал. Внезапно поплавок исчез из виду, и я резко потянул удочку на себя. Леска со свистом натянулась, а капли воды разлетелись в стороны.

На крючке был огромный карась. Я был очень рад. Это была моя первая пойманная рыба в этом году.

Конец!

Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец!)

4,4(87 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Поля6000
Поля6000
23.03.2021
Отец правил лошадью и время от времени  говорил Пимке:
- Смотри, вон заячий след... Видишь, какие петли наделал по снегу.
Такие узоры поведёт, что и не распутаешь. А вот лисья тропка. Эта,
как барыня, идёт и след хвостом заметает.
В одном месте Егор остановил лошадь, долго рассматривал след и 
объяснял:
- Волчья стая Они, брат, как солдаты, шаг в шаг ступают.
В другом месте Егор показал Пимке ещё след. На снегу отпечатались, 
точно коровьи копыта.
Это лось Вон как отмахивал.
заячьи лисья волчья коровьи - притяжат. прилагательные
за - приставка
мет - корень
а - суффикс
ет - окончание
замета - основа
Времени -(чего?) - существительное
Нач.ф. - время
Пост.приз.- нарицат. неодуш. ср.род. разносклоняемое
Непос.приз.- ед.ч.род.п.
говорил (как?) времени - обстоят.
солдаты [салдаты] - 3 слога
с - [-с] - согл. твердый глух. прный
о -[ а] - гласн. безудар.
л - [л] согл. звонкий твердый звонкий сонорный непарный
д - [д]- соглас. звонкий парный твердый
а -[ а] - глас. ударн.
т - [т] - согласн. твердый глухой парный
 ы -   [ы] - гласный безударный

7 букв  7 звуков
4,5(7 оценок)
Ответ:
mishakkkk
mishakkkk
23.03.2021

ответ:

29.07.2018

содержимое разработки

   

план урока  по чтению, «»

интегрированного с предметом «самопознание»

школа  №12    дата:   27.11.17.

тема:   а.шынбатыров  «урок чуткости»  (2 урок)

ценность:   праведное поведение

качества:   дружба,  бескорыстная другу, отзывчивость

педагог:   жанслу жаксылыковна

класс:   4 «ж»   кол-во уч-ся:   25

цель:   формирование умения анализировать образ героев через общечеловеческую ценность праведное поведение.

:

1.  выявить изменения в характерах терликбая и сейтжана по мере развития событий. 

2.развивать навыки самоанализа, образного и аналитического мышления и умения различать хорошее от плохого.

3.воспитывать чуткость,  умение сочувствовать, умение дружить.

ресурсы:

(материалы,

  источники)

проектор, экран, презентация, ваза «дружбы», ватманы, «солнышко дружбы», лучики, маркеры, пословицы

ход урока

1.организационный момент

внешняя интеграция  (использование методических приемов урока 

4,6(51 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ