М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. укажите неверное утверждение а) глагол – часть речи, которая обозначает действие. б) глаголы изменяются по временам в) в настоящем времени глаголы изменяются по числам и г) ) глаголы бывают совершенного и несовершенного вида д) в предложении глагол может быть подлежащим 2. найдите глаголы совершенного вида а) найти в) доказать б) бить г) отдыхать 3. укажите, где нужен ь а) по утрам мне хорошо работает..ся. б) хочет..ся уйти пораньше. в) на дворе смеркает..ся. г) мы не хотим возвращат..ся. д) он приучает нас трудит..ся. е) слышит..ся какой-то шум. 4. найдите, к какому глаголу неверно подобрана неопределенная форма а) встретим – встретить в) разрушу – разрушать б) разожгу – разжечь г) отвечу – ответить 5. укажите глаголы i спряжения а) лететь г) выжить б) выспаться д) стоять в) выпить е) бить 6. укажите столбик, в котором последовательно расположены соответствующие буквы а) б) в) г) зате..т и е и е гоня..т и е е и леле..т и е и е слуша..т е е и и обид..т и и е е 7. укажите, где неправильно образована форма 3-го лица ед.ч.: а) лечь – ляжет б)ехать – едет в) ездить – ездиит г) ходить-ходит 8. укажите столбик, в котором последовательно расположены соответствующие буквы а) б) в) г) мел..т зерно я ю я ю мел..т мелом я ю ю я меч..т икру а а у у мет..т в цель ю ю я я 9. какую букву нужно вставить в словах следующего предложения? отец выраст..т (1) жеребёнка, и конь выраст..т (2) на славу. а) в 1-м случае е, во 2-м – и в) в обоих случаях и б) в 1-м случае и, во 2-м – е г) в обоих случаях е 10. укажите глагол с буквой е в суффиксах времени: а) раска..лся в) обид..л б) наде..лся г) брос..л 11. укажите предложение с переходным глаголом. а) на окне стояли цветы. в) она поёт грустную песню. б) он обезумел от страха. г) дождь льёт весь день. 12. какую букву нужно вставить в словах следующих предложений? 1. если вы его окликн..те, то он не отзовётся. 2. , окликн..те ваню. а) в 1-м случае е, во 2-м – и в) в обоих случаях и б) в 1-м случае и, во 2-м – е г) в обоих случаях е 13. в каком предложении допущена речевая ошибка? а) беги и об опасности. в) клава, сотри с доски б) шарик, ляг на место. г) дима, положь на место ручку. 14. укажи слово с буквой о в суффиксе а) перест..вать в) узн..вать б) созд..вать г) совет..вать 15. укажите предложение, в котором не с глаголом пишется раздельно а) за всем не всегда усмотришь, вот и (не)досмотрели б) он (не)досмотрел пьесу до второго действия. в) у всех было такое чувство, что он что-то (не)досказал. г) в окнах (не)доставало нескольких стекол. 16. укажите столбик, в котором последовательно расположены соответствующие буквы а) б) в) г) к..нвейер о а о а б..гатырь о а о о п..ражение о о а а эк..номить о а о о 17. укажите группу слов, в которых правильно поставлено ударение а) звонишь, , начал б) звонишь, , начал б) звонишь, , начал г) звонишь, , начал

👇
Ответ:
nadjabolkina
nadjabolkina
08.02.2020
1) - д 
2) - а,б
3) - г, д
4) - в
5) - а, б
6) - 
7) - 
8) - в
9)
10) - в
11)
12)
13) - г
14) - г
15) - б
16) - а
17) - б
4,8(76 оценок)
Ответ:
sokolovasvetla1
sokolovasvetla1
08.02.2020
1.
В) по числам и лицам
2. (Что сделать?) найти, доказать(а;б)
3.Г)мы не хотим (что делатЬ?) возвращатЬся
Д)Он приучает нас (что делатЬ?) трудиться
4.В) разрушу-разрушИть
5.А)лететь Б)стоять Д)выспаться
6. не поняла, что требуется..
7.
В)Ездить-ездИт
8. опять похожее задание.. ><
9. вырастИт(вырастить, II спр)
вырастет(вырастать, I спр) => Б)
10.
В) обидЕл
11.В) Она поет грустную песню.(поёт что? песню, В.П.)
12. ОкликнЕте(буд.вр)
окликнИте(повел.нкл.) => А)
13.
Г)Дима, положИ на место ручку.
14.
г) советОВАть
15.
Если выражается значение "не до конца", то НЕ пишется раздельно.

Если выражается значение "недостаточно", то НЕ пишется слитно
=>
Б) Он не досмотрел пьесу ло второго действия (т.е. досмотрел не до конца)
16. не могу понять,что тут требуется.. тогда просто напишу, какая буква здесь должна быть правильная:
кОнвейер
бОгатырь
пОражение
экОномить
17.
Б) звонИшь, балУю, нАчал.
4,6(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ffh5
ffh5
08.02.2020
Разговор двух друзей. 1: Уже решил куда поступать после школы собираешься? 2: Да нет, рано ещё об этом думать. Только бы до завтра дожить, а там уже гляди и само как-то сложиться. Зачем вообще об этом задумываться. Пустая трата времени. 1: Так значит? А как же будущие? Работа? Семья? Неужели у тебя нет никаких целей? 2: А зачем эти цели вообще и кто их придумал? Я знаю, что мне сегодня и так хорошо, так зачем же беспокоиться о завтрашнем дне? 1: Как зачем? Я вот, мечтаю быть учёный, совершать открытия и продвигать науку. Для этого я учу в школе физику и химию, посещаю кружки и читаю книги. Все свои силы я отдаю будущей мечте. А чем в это время ты занимаешься? 2: Вот привязался, ну хорошо, значит и я буду учёным. Теперь доволен? 1: Это твой выбор, не мой, но вот мне что-то с трудом вериться, что из тебя выйдет что-нибудь толковое. Ты же лентяйничаешь. 2: Я верю в то, что всё выйдет как то само собой, без моего вмешательства... 1: Ошибаешься, если ты ничего не сделаешь сегодня, то не жди никаких свершений завтра. Только тот человек, который работает непокладая рук на самого себя, в итоге получает достойный результат. 2: Я подумаю над этим. Возможно ты прав, и наша судьба не зависит от случайного стечения обстоятельств, а всё находиться только в наших руках.
4,5(37 оценок)
Ответ:
Alexgorila
Alexgorila
08.02.2020
Русский мальчик сидел в интернете на социально страничке. Познакомился он с мальчиком из Великобритании. И завязался у них разговор, ведь всем интересно узнать, как живут абсолютно другие во всех отношениях люди. 
Диалог начал иностранный мальчик. 
- Здравствуйте, а у вас правда носят одну одинаковую форму в чёрно-белых тонах в школу носят?
-Конечно, это вам  везёт, в повседневной туда ходите, а у нас закон не позволяет. 
-Даже представить себе не могу, как можно сидеть на уроке в не удобной и не приятной одеже. так и извилины в мозге могут сузится, и всю свою деятельность направить, на то, чтобы придумать хитроумный план, по изгибанию тела, чтобы не дотрагиваться кожей до колючей ткани. 
- Почему же сразу колючей?
- В кино японском видел, как все ученики ходят в одной форме, с колючими клетчатыми юбками и пиджаками. 
- Нет-нет! У нас всё проще. А вот японским ученикам не повезло в этом плане. 
- Представляешь какие бедные школьники в Японии. Ещё и города большие, так, чтобы не опоздать на автобус в пять утра просыпаются. А после школы и погулять не получается. Уроки делают а после спать ложатся, чтобы с утра на автобус бежать. 
- А у вас в Великобритании, как? Что бы делаете после школы?
- Не поверишь, но домашних заданий не слишком много, а иногда и мало. Так, что можно даже сначала погулять или развлечься, а затем уже за уроки садится. В школе есть кружки, для развития навыков. Я хожу на пение, в школу на два часа раньше прихожу, чтобы не пропустить занятия. Очень здорово. И формы не надо носить, надеваю в чём угодно, и не беспокоюсь, что не красиво одет, сразу так уютно, как дома. И на занятиях выкладываюсь на все сто. 
- Вау! Здорово! А у нас в школе много домашнего задания.  В школе есть только дополнительные по урокам,если не успеваешь, что то. Везёт если в первую смену учишься.  Хотя бы, погулять вечером можно не долго. Есть детские площадки возле пятиэтажек. Покачался на качели, скатился с горки, зашел в подъезд и погрелся. Потом снова. 
- Пятиэтажек? Это всё большие дома семей или просто много общежитий?
- Нет! Это жилые дома с множеством квартир.  а в каждой квартире от одной и до 4 комнат плюс кухня большая или маленькая и туалет с ванной.
- Я даже не знал, что так может быть! А у нас дома. Двухэтажные самые простые, а те, что больше и выше, уже высший сорт идут. 
- А в Японии, там много людей, небоскрёбы стоят наверное. 
- В Африке не много домой. Обычно там на улице живут, бедняги. Представь, какого детям. Там даже в школах нет доски. на мешках написаны правила разнообразные. 
- Там детям туго живётся и тяжело расти. Грустно за них. 
-За то в Болгарии детям так же легко, как и нам. Распорядок дня почти не чем не различается.
- Хоть, что то радует. 
- А маленькие ханты. Они учатся оленей доить! И едят сырую плоть. Стойкими людьми растут! 
- А так же охотится учатся и шить из шкур. 
-  Ох, ладно мне спать пора. Здорова всё таки, что мы нашли друг-друга. Ведь люди с разных континентов и в правду такие разные! Интересно было узнать, как живёт человек из России. Надо потом поговорить с ровесниками, из других стран. 
- За то мы можем очень просто поговорить, как давно знакомые, на интересные темы, это здорова! Ведь жизнь детей в других странах очень разная.  
- Я тоже хотел написать эту мудрую мысль. 
- Спокойной ночи. Пока ты спишь я с девочкой из Греции переписку открою. 
- Расскажешь мне как в Греции живут?
- Конечно! 
4,5(73 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ