Не знаю, к сожалению, что сейчас проходят в 4 классе. Однако вы можете выписать разные прилагательные из книги и дать им характеристику (не все, конечно). Кроме таких характеристик как, например, качественные/количественные прилагательные, вы можете сказать об их роли в предложениях (дополнение, обстоятельство и т.д.), и как они используются в качестве выразительных средств(я сразу подумала об этом, может это и есть смысл задания) т.е. вы рассказываете, что автор использует огромное количество прилагательных, чтобы., например , описать деревенский быт, использует их в качестве ярких и красочных эпитетов, метафор, сравнений и т.д.
-Знаешь,а я решил(а) перейти в новую школу. -Серьёзно?но почему? сдесь же все хорошо,учителя любят тебя,с классом хорошие отношения,зачем? -Мама с папой хотят переехать в другой район, сюда слишком далеко ходить. - а почему они так неожиданно решили переехать? -Вчера мне сказали,что мы ждем братика и наша квартира маленькая,что бы жить там в 4ом -Я поздравляю тебя,это огромное счастье Мне будет вас не хватать,в новой школе я никого не знаю -мы тоже будет скучать! ничего,познакомишься,а мы будем видеться на выходных,правда же? -конечно, будем гулять или ходить в кино -или ко мне в гости! -точно! Ладно,нужно идти встретить маму и к директору за документамми.. Я позвоню тебе. - удачи!
читать - прочитать, перечитать; ехать - проехать, переехать; просить - попросить; звонить - позвонить, перезвонить; ходить - проходить, переходить; хвалить - перехвалить, похвалить;
Полужирным выделены ударения, курсивом - приставка