В русском языке есть глаголы особого спряжения (или, как сейчас пишут в некоторых учебниках, глаголы, которые спрягаются особо) . Это глаголы есть, дать и производные от них: поесть, наесться, переесть, подать, податься, выдать, сдать, сдаться и т. д.
Данные глаголы получили своё названия по особым личным окончаниям, которые они имеют в единственном числе, а также в связи с тем, что при спряжении во множественном числе у них изменяется основа (корень) .
Единственное число 1 лицо ем дам (вместо -У, -Ю) 2 лицо ешь дашь (вместо -ЕШЬ, -ЁШЬ, -ИШЬ) 3 лицо ест даст (вместо -ЕТ, -ЁТ, -ИТ)
Множественное число (здесь окончания обычные, не особые) . 1 лицо едим дадим 2 лицо едите дадите 3 лицо едят дадут
В последнее время предпринимаются попытки отнести данные глаголы к разноспрягаемым, видимо, потому, что во множественном числе у глагола дать (и производных от него) в 1-м и 2-м лице окончание 2-го спряжения, а в 3-м лице окончание 1-го спряжения. Но такая попытка, на мой взгляд, неправомерна, так как спряжение данных глаголов в единственном числе уникально, то есть отличается от изменения по лицам не только глаголов 1-го и 2-го спряжения, но и разноспрягаемых глаголов. Кроме того, глагол есть (и производные от него) во множественном числе спрягается как глагол 2-го спряжения.
Стрекоза и Муравей Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропела: Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза. Помертвело чисто поле; Нет уж дней тех светлых боле, Как под каждым ей листком Был готов и стол, и дом. Всё с зимой холодной Нужда, голод настаёт; Стрекоза уж не поёт: И кому же в ум пойдёт На желудок петь голодный! Злой тоской удручена, К Муравью ползёт она: “Не оставь меня, кум милой! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только дней Прокорми и обогрей!” “Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето?” — Говорит ей Муравей. “До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас Песни, резвость всякий час, Так, что голову вскружило”. “А, так ты…” — “Я без души Лето целое всё пела”. — “Ты всё пела? Это дело: Так поди же, попляши!”
Вопросительные предложения: Да работала ль ты в лето? До того ль, голубчик, было? Ты всё пела?
Современные тенденции развития образования, их сущность, основные черты и пути реализации известны каждому высококвалифицированному преподавателю