М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
кпо123
кпо123
19.01.2023 08:34 •  Русский язык

 написать сочинение на тему "сила языка "

👇
Ответ:
hide2
hide2
19.01.2023
Если сказать об этом моим одноклассникам, то кто-то, возможно, удивится: «Как можно любить эти зачастую совершенно непонятные орфограммы, запятые, подлежащие, обособления?» Но для большинства, я думаю, моя любовь к урокам русского языка вполне объяснима. Ведь они, и сами того не подозревая, давно «подсели», если так можно выразиться, на них. И не только потому, что уроки русского языка закладывают основы грамотного письма, культуры речи, культуры общения – культуры вообще. Вряд ли мои сверстники чётко представляют себе необходимость овладения законами языка. Вряд ли они задумываются сейчас о глобальной роли русского языка в своей жизни. Признаться, я и сам задумался об этом недавно. Мне с некоторых пор стало особенно интересно «бродить» по дорогам и тропам моего родного русского. А началось всё с вроде бы обычного урока словесности, на котором разговор шёл об одном из лиро-эпических жанров – . Помню, учитель читает стихотворение М. Ю. Лермонтова «Воздушный корабль». Класс, затаив дыхание, слушает. А в моём воображении возникает фантастический образ встающего из гроба героя. Раз в год, в годовщину своей смерти, он является перед мифическим воздушным кораблём, садится в него и отправляется «по синим волнам океана» к родине – «Франции милой, где славу оставил и трон». Нет, нет! Я и не подозревал поначалу, что речь в стихотворении идёт о великом Наполеоне, ведь имя его в даже и не называется. Весьма выразительный минус-прием. Но кого история иначе, как «император», не величает? На ком «треугольная шляпа и серый походный сюртук»? Кто идёт, «скрестивши могучие руки», к рулю? Кого из «соратников громко он кличет»? И почему «маршалы зова не слышат»? Зачем «зовёт он любезного сына», обещая ему «полмира, а Францию только себе»? И вот я уже пишу дома сочинение-эссе о герое . И понимаю: я очень мало знаю о человеке, когда-то владевшем умами и душами молодых людей всей Европы. И юным поэтом Лермонтовым, по-видимому, тоже. И тогда я иду в библиотеку (боже, как редко я это делаю!), залезаю в Интернет. Читаю, читаю… И вновь обращаюсь к Лермонтову. Ну почему так сочувственно относится поэт к своему герою? Почему судьба его вызывает жалость и у меня, читателя
4,7(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ssasin
ssasin
19.01.2023
-Ова- / -ева-: воюю - воевать, ночую - ночевать, горюю - горевать, беседую - беседовать, волнуюсь - волноваться, советую - советовать, танцую - танцевать, чувствую - чувствовать, пробую - пробовать, исследую - исследовать, фотографирую - фотографировать. 
-Ыва- / -ива-: перекладываю - перекладывать, заканчиваю - заканчивать, разговариваю - разговаривать, пересчитываю - пересчитывать, высаживаю - высаживать, заглядываю - заглядывать, вышиваю - вышивать, настаиваю - настаивать, постукиваю - постукивать.

Красивую, счастливую - прилагательные.
4,5(88 оценок)
Ответ:
п7е2р1с6и4к
п7е2р1с6и4к
19.01.2023
ОВА И ЕВА: воюю - воевать, ночую - ночевать, горюю - горевать, беседую - беседовать, волнуюсь - волноваться, советую - советовать, танцую - танцевать, чувствую - чувствовать, пробую - пробовать, исследую - исследовать, фотографирую - фотографировать. 
ЫВА И ЕВА: перекладываю - перекладывать, заканчиваю - заканчивать, разговариваю - разговаривать, пересчитываю - пересчитывать, высаживаю - высаживать, заглядываю - заглядывать, вышиваю - вышивать, настаиваю - настаивать, постукиваю - постукивать.
НЕ ЗАПИСЫВАТЬ: Красивую и счастливую т.к. это прилагательные.
4,6(97 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ