некрасивый юноша; неординарная личность; небольшой шар; не большой, а маленький мяч; нисколько не веселый праздник; весьма неприличное поведение; очень неосторожный; ненастная погода; отнюдь не лучший выбор
(1 часть)Сад, такой живой и сиюминутный, каждый миг изумлявший то снежно-белой запорошенностью жасмина, то торжественно бордовым свечением барбариса, то вдруг огненно полыхнувшими возле изгороди настурциями или малиной, (2 ч.)которую, сколько ни собирай, всякий день делается больше и больше, (1 ч. продолжается)вот этот сад в конце августа, (3 часть)как бывает только перед разлукой, (1 ч. продолжается)словно бы заснул во мне, потом как будто замер, застыл, окаменел. 1) Сколько частей в этом предложении? 3 части: 2 и 3 стоят внутри 1-й. Фраза СКОЛЬКО НИ СОБИРАЙ - отдельным предложением не является, она осложняет 2 часть - это вводная конструкция. Доказать такое мнение легко: если эту конструкцию убрать, то слово КОТОРУЮ не сочетается с остальным текстом. 2) Выпишите из предложения все союзы:в 1 ч. ТО-ТО-ТО - сочинительный повторяющийся, И, ИЛИ - сочинительные, СЛОВНО и КАК БУДТО - подчинительные сравнительные союзы; во 2ч. - КОТОРУЮ - подчинительный, И - сочинительный; в 3 ч. КАК - союзное слово, оно же является обстоятельством, выраженным наречием 3) выпишите из предложения все частицы. определите их разряды:НИ - отрицат., ВОТ - указат., ТОЛЬКО - усилительная
Янапишу про "время приключений" мой любимый мультфильм. мой любимый фультфильм- время приключений. в это мультфильме рассказывается о жизни мальчика по имени фин и про его верного пса джейка. в этом мультфильме они путешествуют по миру, борятся со злом, веселятся. это мой любимый мультфильм, потому что он интересный, захватывающий, а так же я люблю смотреть сражение добра и зла, хоть я и знаю ,что добро всегда побеждает зло! так же рассказывается о крепкой дружбе двух лучших друзей, мультфильм учит добрым поступкам. я хз, можешь сама дополнить, опора есть. как-то так)) немного по детски ,но лан хд и да это мультик хдд если не смотрела посмотри)000 надеюсь .
