Синтактическте разбор ,,в течение всего дня коровы и лошади не подвижно стояли в воде,их можно было бы принять за окаменелых ,если ли бы они изредка не двигали хвостами стараясь отогнать мух и оводов жужжащих в разбор)
Моя сестра говорит, что учиться раньше было намного интересней, чем сейчас. Школьники ходили тогда на занятия в специальной форме. Учеников младших классов принимали в октябрята. Потом они становились пионерами. Затем комсомольцами. пионеры и комсомольцы становились шефами у младших ребят и во всем им Между школами проводились различные игры (например "Зарница") и соревнования. А победители всем классом ездили куда-нибудь отдыхать: в лес, на море, в горы. Во время каникул всем классом выезжали на экскурсии в другие города или посещали музеи родного города. Весной и осенью ходили в туристические походы. Сестра говорит, что это было здорово. Они спали в палатках, пели песни, варили в котелке на костре суп с тушенкой, пекли в золе картошку.. . Жаль, что у нас сейчас такого нет.
Показать не доверие, а сомнение.Проявить неразумность.Это не приятель, а мой давний знакомый.Настоящая нелепость.Несчастье обрушилось на нас.Не счастье, а беда подстерегала товарищей. Ты не друг, а враг. Доказать свою невиновность. Забыть о невзгодах. Железно кузнец , а не молот куёт. Непонимание опасности ещё не есть храбрость. Незнание – полбеды, нежелание знать – вот истинное несчастье. Не пером пишут, а умом. Непоседа портит беседу. Не грубостью, а лаской можно победить недоверие к себе. Невежливость и невнимательность детей огорчает родителей.
[ __и__ ==],[==],(если бы __ == д и д,|причастный оборот|).
(повествовательное,невосклицательное,сложное,состоит из 3-х грамматических основ:
1.простое,двусоставное,распространённое,осложнено однородными дополнениями.
2.простое,односоставное,распространённое,ничем не осложнено,главное.
3.простое,двусоставное,распространённое,осложнено однородными дополнениями,соединённые союзом "и",обособленным причастным оборотом,придаточное с составным союзом "если бы".)