Запишу по три примера по правилам ,, не ,, с прилагательными , глаголами , причастиями , деепричастиями , место имением , сущь (с каждой части речи по три примера )
Не с прилаг : не легкий , а трудный, небрежный, вовсе не ясный. Не с глаголами : ненавидеть, не пришел, не лежал. Не с деепричаст : не понимая, не принимая, неистовствуя. Не с сущ .: непогода, неряха, невежливость. Не с мест.: не мы, не вы, не они.
1. В такой строке все слова имеют одно и тоже окончание: 2) домикИ, углИ, детИ (□ -и) __ **в словах нельзя и всегда нет окончания, даже нулевого (это наречия – неизменяемая часть речи)
2. По таким принципам сгруппированы слова в рядах: 1) сапожОК□, утюжОК□, пирожОК□: (что?) существительные 2-го скл. м. р. в ед. ч. с суффиксом -ок- и нулевым окончанием + в корне происходит чередование согласных г//ж.
2) приглашать, призывать, приманивать: (что делать?) неопределенная форма глаголов несовершенного вида I cпр. на -ать (– окончание -ть*) *школьный уровень.
3) парОход□, лесОвоз□, рыбОлов□: (что?) сложные существительные (из двух корней) 2-го скл. м. р. в ед. ч. с соединительной гласной О и нулевым окончанием.
1. В такой строке все слова имеют одно и тоже окончание: 2) домикИ, углИ, детИ (□ -и) __ **в словах нельзя и всегда нет окончания, даже нулевого (это наречия – неизменяемая часть речи)
2. По таким принципам сгруппированы слова в рядах: 1) сапожОК□, утюжОК□, пирожОК□: (что?) существительные 2-го скл. м. р. в ед. ч. с суффиксом -ок- и нулевым окончанием + в корне происходит чередование согласных г//ж.
2) приглашать, призывать, приманивать: (что делать?) неопределенная форма глаголов несовершенного вида I cпр. на -ать (– окончание -ть*) *школьный уровень.
3) парОход□, лесОвоз□, рыбОлов□: (что?) сложные существительные (из двух корней) 2-го скл. м. р. в ед. ч. с соединительной гласной О и нулевым окончанием.
Не с глаголами : ненавидеть, не пришел, не лежал.
Не с деепричаст : не понимая, не принимая, неистовствуя.
Не с сущ .: непогода, неряха, невежливость.
Не с мест.: не мы, не вы, не они.