Я чувствую, что у меня есть предрасположенность к науке, поэтому я недавно записался в научный кружок при центральной библиотеке.
Записался в него я с целью быть в курсе последних научных достижений, обсуждать научную литературу и рассуждать на тему различных гипотез. Я был уверен в том, что я смогу затесаться в этот коллектив. Поначалу мне было немного неловко от того, что я почти никого не знал, но со временем я подружился со всеми в кружке. Все парни и девушки из кружка были очень образованны, они поделились со мной их опытом. Глава кружка был самым старшим и самым образованным среди нас.
5. Обобщающее слово при однородных членах есть в предложении (знаки препинания не расставлены):
2. Нигде ничего не было видно: ни воды ни деревьев.
А6. В каком из предложений выделенная конструкция не обособляется? _ какая конструкция выделена?
2. Молодой парень скоро появился с большой белой кружкой наполненной хорошим квасом.
3. Лопахин вошел в непролазно заросший бурьяном двор.
4. Вот грянул гром, и тучи охваченные синим огнем дрогнули.
А7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
За фабрикой, (1) почти окружая её гнилым кольцом, (2) тянулось обширное болото, (3) поросшее ельником и березой.
4. 1,2,3
А8. Укажите номер предложения с составным именным сказуемым.
3. Она была не тороплива, не холодна, не говорлива.
А9. Какое из предложений является односоставным?
3. Впрочем, нам и в голову не приходило подозревать в Сильвио что-нибудь похожее на робость.
А10. Укажите номер назывного предложения .
2. Недвижный камыш.
