Ребята это подлежащее(Имен.падеж) Нашего это определение Класса это дополнение(Род.падеж) Смастерили это сказуеиое Кормушку это дополнение(вин.падеж) для это предлог(не является членом предложения) птиц это дополнение(род.падеж)
Кто? ребята-подлежащие. они что сделали? смастерили- сказуемое смастерили что?кормушку-дополнение. кормушку для кого? для птиц- обстоятельство. ребята какие? нашего класса- определение
ребята кто? именительный падеж кормушку что? винительный птиц кого? родительный
"Цветы для учительницы." Весной девочки посеяли семена цветов. Мальчики посадили луковицы гладиолусов и клубни георгинов. Летом появились молодые растения. Ребята ухаживали за ними. Они поливали их, выдёргивали сорняки вокруг. В августе расцвели разноцветные астры, красные георгины, белые гладиолусы. Юные цветоводы собрали красивый букет и первого сентября подарили своей учительнице.
Частей здесь три. В первой части говорится, что делали ребята весной с семенами цветов. Во второй части говорится, как ребята ухаживали за молодыми растениями летом. Третья часть - конец августа, когда цветы уже расцвели.
Весной девочки посеяли семена цветов. Мальчики посадили луковицы гладиолусов и клубни георгинов. Летом появилист молодые растения. Ребята ухаживали за ними. Девочки поливали цветы. Мальчики выдергивали сорняки. В августе расцвели разноцветные астры, красные георгины, белые гладиолусы. Первого сентября девочки собрали большой букет. И мальчики подарили его учительнице. Учительница была очень рада. Текст так делится, потому что проходит время: сначала весна, потом лето, потом конец лета (август) и сентябрь.
Нашего это определение
Класса это дополнение(Род.падеж)
Смастерили это сказуеиое
Кормушку это дополнение(вин.падеж)
для это предлог(не является членом предложения)
птиц это дополнение(род.падеж)