Чтобы сформировать полные и краткие причастия от данных глаголов, необходимо вначале привести эти глаголы к начальной форме.
1. Разорвать:
- Полное причастие: разорвавший.
- Краткое причастие: разорвав.
Обоснование:
- Полное причастие образуется путем добавления к глаголу окончания -вший. В данном случае, добавляем указанное окончание к начальной форме "разорвать" и получаем "разорвавший".
- Краткое причастие образуется от полного причастия путем отбрасывания окончания -вший. Таким образом, отбрасываем окончание от "разорвавший" и получаем "разорвав".
2. Подклеить:
- Полное причастие: подклеивший.
- Краткое причастие: подклеив.
Обоснование:
- Аналогично первому случаю, начальную форму "подклеить" приводим к полному причастию путем добавления окончания -вший. Получаем "подклеивший".
- Краткое причастие образуется от полного путем отбрасывания окончания -вший. Таким образом, от "подклеивший" получаем "подклеив".
3. Построить:
- Полное причастие: построивший.
- Краткое причастие: построив.
Обоснование:
- Аналогично предыдущим случаям, к начальной форме "построить" добавляем окончание -вший и получаем полное причастие "построивший".
- Краткое причастие образуется от полного путем отбрасывания окончания -вший. Итак, от "построивший" мы получаем "построив".
4. Сломать:
- Полное причастие: сломавший.
- Краткое причастие: сломав.
Обоснование:
- Подобно предыдущим примерам, начальную форму "сломать" приводим к полному причастию, добавляя окончание -вший. Таким образом, получаем полное причастие "сломавший".
- Краткое причастие образуется от полного путем отбрасывания окончания -вший. Соответственно, от "сломавший" получаем "сломав".
Надеюсь, данное объяснение будет понятно для школьника и поможет ему лучше понять образование полных и кратких причастий.
Грамматические основы в данном предложении можно выделить следующим образом:
1. Глагол "знаю" - это глагол в настоящем времени, третье лицо единственного числа. Он показывает, что кто-то в настоящее время осведомлен о том, что ученые знают о планетах. Глагол "находят" также находится в настоящем времени, третьем лице единственного числа, и передает информацию о текущих действиях ученых.
2. Фразы "о похожих на Землю по размеру", "о похожих на Землю по наличию атмосферы и климату" и "об их обнаружении с телескопов" содержат предлоги "о" и "об". Предлоги указывают на объекты, о которых идет речь, и в данном случае связываются с существительными "похожих", "размеру", "наличию", "атмосферы", "климату" и "обнаружении".
3. Существительное "Ученые" обозначает профессионалов, занимающихся наукой и исследованием. Оно является подлежащим предложения и указывает на того, кто знает информацию о планетах.
4. Местоимение "их" относится к планетам, которые уже практически обнаружены учеными с помощью телескопов. Оно выступает в роли прямого дополнения и указывает на объект, о котором идет речь.
5. Существительные "планеты" и "телескопов" являются объектами, о которых идет речь, и устанавливают связь между предметами в предложении.
Таким образом, общая грамматическая основа данного предложения состоит из глаголов, предлогов, существительных и местоимений, которые сочетаются в предложении для передачи информации об ученых, планетах и их обнаружении с помощью телескопов.
