Напишите ответы в строчку через запятую. суп со свеклой и другими овощами. дикие птицы и животные ка предмет охоты. мягкая часть печённого хлеба. женское украшение, прикалываемое на груди, на воротнике. человек с большими усами.
Суп со свеклой и другими овощами. Дикие птицы и животные ка предмет охоты. Мягкая часть печённого хлеба. Женское украшение, прикалываемое на груди, на воротнике. Человек с большими усами. Борщ, дичь, мякиш, брошь, усач.
Сочинение в форме интервью с представителем профессии учитель. - ! ответьте на несколько интересующих нас вопросов! - ! я с радостью отвечу на ваши вопросы! - скажите , почему вы выбрали эту профессию? ведь многие говорят, что она - я выбрала для себя эту профессию, потому что люблю детей, люблю с ними общаться, обучать их. эта профессия для меня не сложна, но, конечно у меня возникают порой трудности, но я стараюсь их преодолеть. например, я быстро нахожу общий язык с детьми, и мы уходим от ссор и конфликтов. - а в вашей профессии какие важны качества человека? наверное - да, бузусловно доброта, терпение, рассудительность. ещё бы добавила общительность, открытость, искренность, изобретательность, находчивость. я проявляю терпимость к разным мнениям детей, я считаю, что каждое мнение имеет право на существование. вообще я предпочитаю неформальные, дружеские отношения с учениками, теплое, человеческое общение. я стараюсь не злиться, сдерживать себя, если кто-то проявляет какие-то шалости. я считаю своей главной обращать внимание к личности ученика, обеспечение его индивидуального развития, обучения, воспитания. - скажите , а как должен одеваться учитель? а может это вообще не имеет никакого значения? - ну что вы! конечно, внешний вид имеет значение в моей профессиональной деятельности. внешний вид - это отражение того, каков наш внутренний мир и душевное состояние. и если учитель не понять как оденется - то какой он пример ученикам? внешний вид учителя конечно, напрямую не связан с содержанием учебной дисциплины, но влияет на качество ее усвоения. - вам за такую интересную беседу! с вами было интересно пообщаться! - и вам большое ! мне понравилось отвечать на ваши вопросы! - досвидания! успехов в работе! - досвидания! и вам того же!
Долго-дополнение(наречие) я- подлежащее(местоимение ) играл-сказуемое(глагол), (в)выделяется квадратом, тот не знаю как подчеркнуть, это уточняющее вроде вечер-обстоятельство (существительное ). я-подлежащее(местоимение ) сыграл-сказуемое(глагол) мышке все песенки-дополнение(существительное(мышке и песенки, танцы и марши(все дополнением выделяется))) какие только знал-обсоятельство. А маленькая-определение(прилагательное ) мышка-полежащее(существительное ) внимательно-обстоятельство(наречие ) меня-дополнение существительное слушала подлежащее глагол
Дикие птицы и животные ка предмет охоты.
Мягкая часть печённого хлеба.
Женское украшение, прикалываемое на груди, на воротнике.
Человек с большими усами.
Борщ, дичь, мякиш, брошь, усач.