В тридевятом царстве, в тридесятом государстве далеко-далеко была страна Частей речи.
Дворец Существительного был самым главным и богатым в этой стране. У него во дворце жила большая семья с многочисленными слугами, хранилось много золота и драгоценностей в бесчисленных сундуках. Несмотря на это он был несчастен, потому что не мог даже сказать какой у него дворец, какими свойствами обладают его богатства. И король Существительное не раз думал: раз есть богатства, значит всё это можно описать, сосчитать, расставить по местам… И он вспомнил, как ему в детстве рассказали сказку о волшебниках, которые всегда всем И вот решил он искать этих волшебников. Как и в любой сказке, ему очень повезло. Недалеко от его дворца был маленький, но очень красивый замок Прилагательного, который и рассказал Существительному, что люди бывают умные, красивые, высокие, стройные, сильные, ловкие… Показал красивые цветы, чудесные моря и океаны, восхитительную роскошь дворцов и многое другое, что связано с Прилагательным. С этого замка он ушёл радостный и весёлый, но решил не возвращаться в свой дворец, а продолжить свой путь по стране Частей речи.
Шёл он шёл и дошёл до замка Глагола. Этот замок был самым строгим и грозным в стране Частей речи. Глагол всегда узнавал от слуг, что сделали в государстве, что делают и даже, что думают сделать. Он научил Существительное читать, писать, танцевать, играть, вести хозяйство и посоветовал посетить соседний замок Числительного, где знали почти всё: сколько людей в стране Части речи, сколько земель и замков, их порядок. Числительное с удовольствием сообщил сколько всего у Существительного комнат в замке, сколько людей в семье, сколько вещей разных у него, сколько золота в сундуках. Существительное с ужасом выбежал из этого замка и поспешил домой. По дороге он встретил старое и бедное Наречие, который всё спрашивал: Куда? Как? Когда? Где? Откуда? Зачем? Вскоре ему наскучило шагать с этим занудливым стариком, и он заглянул в гости к Местоимению. У них были странные имена: Я, Ты, Он, Она, Мы, Вы, Они. Они были недоверчивы, всегда прятали свои настоящие имена. Они никому не доверяли и научили этому и Существительное: сундук – он, золото – оно, семья – она.
И вот наконец Существительное добрался до своего замка. Он был очень усталый, но довольный – теперь он знал о своём дворце ВСЁ.
Вот такая есть сказка о Частях речи и, надеюсь, она тебя тоже многому научила и была при этом интересной.
1.ответ 3.Нет причастий будущего времени
2.ответ 2.брезжУщий рассвет, мучАщий животных, полЮщий огород, молЯщий о
3.ответ 1.клеИмый, приручаЕмый, гоняЕмый, ненавидИмый
4.ответ 2,3,6.
1) растерЯнный вид
2) замечЕнная опечатка
3) расклеЕнные объявления
4) развеЯнные сомнения
5) высмеЯнный окружающими
6) застрелЕнный на границе
5.ответ 2,4.
1) Броски баскетболистов были точны и увереННы.
2) Сыновья были избаловаНы судьбой.
3) У затоплеННой печи расположилось всё семейство.
4) ЖареНые грибы были вкусны.
5) Будучи ранеННым, командир ещё отдавал приказания.
6.ответ 3,4
1) Неподготовленный ученик молча стоял у доски и смотрел в пол.
2) Количество неуспевающих по химии в классе было невелико.
3) Вдали видны горы, но не обожжённые, а все заросшие лесом.
4) Только не сжата полоска одна.
7.ответ 3.Омытая
8.ответ 4.
1) Несколько успокоенный, я отправился к себе на квартиру (А. Пушкин).
2) Занятый своим делом, Алексей не замечал происходящего (Б. Лавренёв).
3) Окаймлённое кустами молодых ракит ,разноцветными огнями озеро блестит (И. Никитин).
4) Чуть желтеющие от засухи июльские дни сливались в один протяжный успокоительный день (К. Паустовский).
9.ответ 2
2) Говоря это, я принял воинственную позу.
Объяснение:
1.Белоснежный лебедь упал в камыши, еще не понимая, что с ним произошло, пытался взлететь в синее небо.
2.Его правое крыло безжизненно повисло. Браконьер лишил птицу самого дорогого — полета. Лебедь неподвижно лежал в камышах. Его подруга, белая лебедушка, волновалась. Птица издавала тревожный, гортанный крик. Стая уже снялась с полуостровка и полетела дальше на север. Отстать не хотелось, но ведь и друга не бросишь в беде. И тогда она приблизилась, стала заботливо обирать его перышки.
3.Он приплыл в залив рано утром. Лебедушка взлетела и стала тревожно кружится. Решил обследовать камыши. Тут и нашел раненую птицу.
4.Оставил лебедя в безопасном месте, привез лекарство и перевязал раненое крыло. На другой день он снова появился на маленьком островке. Обошел его, убедился — хищников нет. «Как же вас назвать? – подумал. – Лебедь будет Лотосом, а лебедушка – Лилией».
5.Весь месяц плавал к лебединому острову. Лотос повеселел и гортанным криком приветствовал меня. Однажды, придя к шалашу, увидел: в устроенном гнезде лежало яйцо. Лебедь подплыл к его лодке и взял из рук пищу.Он знал, что Лотосу никогда не придется летать — крыло было перебито.
6.Пришла осень. Вместе с Лотосом и Лилией плавали еще два молодых лебедя. А в это время начался отлет птиц. В небе всю ночь слышались прощальные голоса. Лилия тревожно прислушивалась к ним.
На его глазах дети Лотоса и Лилии взлетели, присоединились к стае и полетели в далекие края. Лебедушка волновалась, но вскоре подплыла к Лотосу и стала прихорашивать его перья. Весь вид ее говорил: «Пускай улетают наши дети зимовать в теплые края. А нам и здесь неплохо».
7.А вскоре донего донеслась лебединая песня. Ее пел красавец Лотос. Нет, это была не прощальная песня – гимн жизни!
План
1.Падение лебедя
2. Перебитое крыло
3.Находка лебедя
4.Лотос и Лилия
5.Яйцо в гнезде
6.Перелет молодых лебедей
7.Гимн жизни
Автору слышится гимн жизни в песне лебедя,т.к. не смотря на ранение крыла,лебедь сохранил тягу к жизни. И не просто выжил,а дал жизнь паре прекрасных лебедей.
Верность-это прекрасное и редкое чувство в наши дни. Как ярко оно показано в этом произведении! Лилия не бросила своего возлюбленного на произвол,а осталась с ним. Не даром в народе существует понятие "лебединая верность".