1. Утверждение номер 2 не соответствует содержанию текста.
Обоснование: В тексте говорится о том, что раков можно ловить с помощью сетей и приманок, но ничего не упоминается о привязывании приманки к сетям.
2. Глагол второго спряжения в предложениях 1 и 2 - заберешься, идешь.
Обоснование: Глаголы "заберешься" и "идешь" относятся к глаголам второго спряжения, так как в этих формах глагол имеет окончания -ешь, -ешься.
3. Безличный глагол из предложений 3 и 4 - относиться.
Обоснование: Глагол "относиться" в данных предложениях используется без прямого дополнения и указывает на направление действия, а не на действующее лицо.
4. Глагол во втором лице из предложения 6 - расстелишь.
Обоснование: Глагол "расстелишь" во втором лице указывает на действие, которое должно быть выполнено тобой (в роли школьного учителя), чтобы ловить раков.
5. Наклонение глагола годятся из предложения 5 - изъявительное наклонение.
Обоснование: Выражение "годятся и старые, уже негодные сети" в предложении 5 является простым утвердительным предложением, поэтому глагол "годятся" находится в изъявительном наклонении.
1. Номера предложений: 3, 1, 4, 2
2. Обоснование:
- Предложение 3 (A): "Когда раздали отчеты, Вася узнал, что он получил пятёрку."
- Это предложение начинается с придаточного предложения времени "когда раздали отчеты", которое указывает на конкретный момент времени, когда Вася узнал информацию.
- Основное предложение: "Вася узнал, что он получил пятёрку."
- Предложение 1 (B): "Потому что много готовился, Максим получил хорошую оценку."
- Это предложение начинается с придаточного предложения причины "потому что много готовился", которое объясняет причину получения Максимом хорошей оценки.
- Основное предложение: "Максим получил хорошую оценку."
- Предложение 4 (C): "Если будет готовиться каждый день, Марина сможет сдать экзамен на отлично."
- Это предложение начинается с условного придаточного предложения "если будет готовиться каждый день", которое указывает на условие, которое должно быть выполнено, чтобы Марина смогла сдать экзамен на отлично.
- Основное предложение: "Марина сможет сдать экзамен на отлично."
- Предложение 2 (D): "Когда начались занятия по математике, ученики достали тетради и ручки."
- Это предложение начинается с придаточного предложения времени "когда начались занятия по математике", которое указывает на конкретный момент времени, когда ученики достали тетради и ручки.
- Основное предложение: "Ученики достали тетради и ручки."
