Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. Зуб и суп, кров и плов, Что писать в конце слов?
То ли звонкий, то ли потише, Кот — кота, год — года. Различим без труда. И в конец букву верно напишем.
Звонкие согласные в середине слова перед глухими оглушаются (произносятся как глухие): ложка [лошк^], ошибка [^шыпк^], всегда [фс'игда], сказка [скаск^], тетрадка [т'итратк^]
Глухие согласные в середине слова перед звонкими озвончаются (произносятся как звонкие): вокзал [в^гзал], сделать [зд'элът'], отдых [од: ых]
Как-то раз со мной в школе произошел вот какой случай. Решил я своему злостному врагу Кольке кнопку на математике подложить. На перемене - беготня, девчонки с визгом носятся по классу, убегая от мальчишек. Только я собрался кнопку положить, как на стул шлепнулась Танька. "Уйди от сюда!"-зашипел я. "А воти не уйду!"- ответила она, огрев меня учебником. Я решил отомстить и побежал за ней. Но тут прозвонил звонок. В спешке я положил кнопку на стул и сел на свое место. Вошла учительница, поздоровалась. Начался урок. "Что тывсе время вертишься и вскакиваешь?"- спросила она моего врага. Он промолчал, злобно сверкнув глазами и показав мне кулак из-за спины. Учительница увидела и попросила нас поменяться местами. Я стал отговариваться, но она была неприклонна. Я хотел сесть на его место, но смог лишь присесть на краешек стула. Довольно быстро я устал от такой позы и стал ерзать, пытаясь сбросить кнопку на пол. "Ты хочешь выйти?"-спросила учительница. Я покраснел и сказал, что нет. "Сейчас мы будем писать самостоятельную работу, приготовьтесь "-сказала она. Работа началась, я продолжал ерзать. И тут, в тишине класса, раздался громкий звук (он показался мне громом) -это кнопка упала на пол и покатилссь прямо к ногам учительницы. "Вот и причина!"- поднимая и показывая кнопку классу, сказсла она. Все стали смеяться, а я покраснел.
вроде так, если не ошиблась.