1. Обозначить часть речи ( глагол),грамматическое значение( обозначает действие) и на какой вопрос отвечает.
2. Написать начальную форму(что делать?)
Например начальная форма глагола читает -читать
Определить постоянные морфологические признаки:
вид (совершенный, несовершенный)
возвратность ( возвратный, невозвратный)
переходность (переходный, непереходный)
спряжение (1е спряж.,2е спряж. )
Непостоянные морфологические признаки:
наклонение ( изъявительное, повелильное или условное)
время (настоящее будущее);
число
лицо
род (у глаголов в времени, единственном числе ).
3.Роль в предложении (каким членом предложения является).
1. Земля обсохла, душистые берёзовые почки распустились.
2. Вспахиваются поля, вспахиваются и рыхлятся огороды.
3. Сколько выползает на свет божий разных червячков, гусениц, слизней, жучков да личинок!
4. Скворец никогда весной не ищет своей пищи ни в воздухе на лету, ни на дереве.
5. Его корм всюду: на земле и в земле.
6. Знаете, сколько истребляет он в течение лета всяких вредных для сада и огорода насекомых, если считать на вес?
7. В триста раз больше собственного веса!
8. Интересно глядеть, когда он, идя между грядок или вдоль дорожки, охотится за своей добычей.
9. Походка его быстра и чуть-чуть неуклюжа.
1) Найдите двусоставное неполное предложение, в котором опущена предикативная основа.
5. Его корм всюду: на земле и в земле.
2) Найдите предложение, в котором есть составное именное сказуемое.
9. Походка его быстра и чуть-чуть неуклюжа.
Походка (есть какова?) быстра и неуклюжа.
Быстра, неуклюжа - краткие прилагательные, глагол-связка в этом сказуемом опущен (нулевая связка).
