1. Укажите неверное утверждение.
В.
2. Найдите БСП.
Б. Е.
3. Укажите БСП, между частями которого надо поставить запятую.
В.
4. Найдите БСП, между частями которых надо поставить двоеточие.
А. Д. Е.
5.Укажите предложение, соответствующее схеме:[ ] – [следствие] (знаки препинания не расставлены).
Г.
6. Найдите предложение, в котором нет пунктуационных ошибок.
А.
7.Произведите синтаксический разбор предложения:
Мне (дополнение, выражено местоимением) нравятся (сказуемое, выражено глаголом) слова (подлежащее, выражено существительным) простые (определение, выражено прилагательным): хлеб, вода, поленья (однородные подлежащие, выражены существительными).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными подлежащими.
8. Найдите предложения с речевыми ошибками.
А. Г. Д.
9. Выбери правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в), или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в словах буквам:
б)
10. Произведите морфемный разбор:
монопол(корень) -ист(суф.)- ическ (суф.)- ий(окончание), монополистическ (основа)
муч(корень) -и(суф.) -(суф.) -(окончание);мучительн (основа).
11. Укажите БСП, между частями которых надо поставить тире.
А) Б) Д)
12. Найдите, в каком примере тире стоит между частями БСП
В)
Не замочив - деепричастие (что сделав?)
Нф - замочить
Пп - неизменяемое, совершенный вид, переходное, невозвратное
В предложении - обособленное обстоятельство (в данном контексте, но не всегда, например: Он ответил быстро и не задумываясь)
Не поклонясь - деепричастие (что сделав?)
Нф - поклониться
Пп - неизменяемое, совершенный вид, непереходное, возвратное
В предложении - обособленное обстоятельство
Не зная - деепричастие (что делая?)
Нф - знать
Пп - неизменяемое, несовершенный вид, переходное, невозвратное
В предложении - обособленное обстоятельство
Не учась - деепричастие (что делая?)
Нф - учиться
Пп - неизменяемое, несовершенный вид, непереходное, возвратное
В предложении - обособленное обстоятельство
