1. I. собирали (что делали?) - глагол, т.к. обозначает действие предмета
II. Н.ф. собирать
Постоянные признаки: несов вид, невозвратный, переходный, 1 спряжение
Непостоянные признаки время, мн число
III. Синт f - сказуемое?, подчеркивается двумя чертами
2. Я беру весла и иду к реке.
Я - подлежащее, выраж личн местоим (подчеркивается одной чертой)
беру - сказуемое, выраж глаголом (подчеркивается двумя чертами)
весла - прямое (т.к. в вин падеже без предлога) дополнение, выраж сущ в вин падеже (подчеркивается пунктиром)
и - сочинительный соединительный союз (обводим в кружок)
иду - сказуемое, выраж глаголом (подчеркивается двумя чертами)
к - простой предлог (обводим в треугольник)
реке - обстоятельство места, выраж сущ в дательном падеже (подчеркивается точка-тире)
Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, распространенное, простое, двусоставное, осложнено однородными сказуемыми
3. 2) Заканчивается тёплое лето, и на смену ему приходит яркая осень.
Запятая здесь ставится между двумя простыми частями сложного предложения.
Еще учась в начальной школе, я сама для себя решила, что буду работать в школе учителем. Моя мечта сбылась!
Что я жду от своей профессии?
Прежде всего, я жду реализации себя как педагога. Думаю, это та область, в которой я смогу состояться не только как специалист, но и как личность. Ведь рабочий день учителя не заканчивается со звонком. Жизнь учителя - это постоянная работа, самосовершенствование, работа с учениками и их родителями.
В первую очередь я жду от профессии педагога возможности учить подрастающее поколение своему предмету – география. А также воспитывать в них любовь и уважение к своей Родине, заботу и бережное отношение к природе, научить проявлять национальную и религиозную терпимость, развивать культуру межэтнических отношений.
В то же время от этой профессии я жду трудностей, потому что все дети многосторонние, к каждому нужно найти подход, что не всегда получается. В этой непростой, но безумно интересной деятельности, не повторяются однообразно одни и те же вещи, и каждый урок неповторим.
Учитель - это не профессия, а призвание. Мало просто преподавать - нужно любить свою работу. Я ожидаю, что этот труд будет приносить мне удовлетворение, как моральное, так и материальное. Еще я ожидаю, признания меня общественно полезной личностью и что занятие этой профессией закалит мой характер.
В конце концов, я жду от этой профессии неожиданностей, которые будут сопровождать весь мой путь, потому что урок - это как жизнь, его можно распланировать, но предугадать все варианты развития невозможно!
Я благодарна судьбе за то, что стала учителем, потому что я люблю то, что преподаю, и люблю тех, кому преподаю
