Начнём с того, что восстановим предложение: «Сегодня люди в парке ходят по золотому ковру». Это нужно сделать потому, что вы неправильно поделили это предложение на словосочетания. Далее пишу все словосочетания и указываю тип подчинительной связи в них.
Мы сидели в кабинете информатики,писали кантрольную.учитель сидела за компьютером и искала матерьял для следующего урока.и вот раздаётся женский смех.мы все подняли головы и что мы видем: наша учительница смеётся до упаду и приэтом,что то пичатает на компьютере.вдруг она сваливается со стула и на коленях ползёт в туалет.мы всем класом подошли к компьютеру и начали смотреть от чего учитель так смеялась.все сразу захахатали как учительница и упали напол.я подошла к компьтеру,посмотрела в него и мои лаза наполнились слёзами от смеха,а ноги не стояли на полу.я рухнула ко всем и заливаясь смехом гладила живот.оказалось,что там было изабражен очеь при смешной малышь.после урока учительница попросила нас,что бы всё,что произашло осталось в тайне
Как-то раз Имя Существительное загрустила. Ведь в одном прекрасном тексте,его использовали меньше,чем Имя Прилагательное. А ведь Имя Существителье куда важнее！Из-за текста и поссорились эти части речи. Не хотят вместе быть.И тогда их рассудил глагол:Имя Существительное,не обижайся на брата своего,Имени Прилагательного.Ведь тип речи был описание,а при нем, всегда используют много Прилагательных. Тебя же,Имя Существительное,используют горазно больше. И в описании, и в рассуждении, и в повествовании. А Имя Прилагательного мало в других типов речи. Ты намного главнее. Не ссортерь. Ведь вместе вы лучше！
1. «Сегодня ходят» — примыкание.
2. «Ходят в парке» — управление.
3. «Ходят по ковру» — управление.
4. «По золотому ковру» — согласование.