М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Тетяна2401
Тетяна2401
03.02.2023 11:37 •  Русский язык

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 1) дворец пионеров был помечен на гитлеровских картах как военный объект. 2) до войны аничков дворец был сказочным детским царством, и вот теперь он снова готовился встречать детей. 3) весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки – нюра и рая ивановы. 4) впереди было ещё почти два года

👇
Ответ:
masha90876
masha90876
03.02.2023
1. Метафора "как военный"
4,4(71 оценок)
Ответ:
2004пупик4
2004пупик4
03.02.2023
2) "Аничков дворец был сказочным детским царством"
4,4(19 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
liteman1000ow7ldr
liteman1000ow7ldr
03.02.2023
Синтаксический разбор предложения "
мальчик решил никуда не идти,а ждать,когда наступит утро" будет следующим:

1. Мальчик - сказуемое, так как это действующее лицо.
2. Решил - глагол, выражает действие, которое совершил мальчик.
3. Никуда - наречие места, указывает на то, что мальчик не собирается никуда идти.
4. Не - частица отрицания, указывает на то, что мальчик не собирается идти.
5. Идти - инфинитивный глагол, союз в составе сложносочиненного предложения, указывает на действие.
6. А - союз, связывает две части сложносочиненного предложения.
7. Ждать - глагол, выражает действие, которое мальчик собирается выполнить.
8. Когда - союз времени, указывает на условия совершения действия.
9. Наступит - глагол, выражает действие, которое наступит в будущем.
10. Утро - существительное, обозначает время суток.

Таким образом, предложение описывает действия мальчика, который принял решение не идти никуда и ждать, пока наступит утро.
4,4(19 оценок)
Ответ:
8HELP8
8HELP8
03.02.2023
Здравствуйте, уважаемые ученики! Сегодня я выступлю в роли вашего школьного учителя и расскажу вам о задачах изучения космоса по таблице и кластеру. Но сначала давайте разберемся, что такое таблица и кластер.

Таблица представляет собой упорядоченную систему данных, которая позволяет нам визуализировать информацию. Она состоит из строк и столбцов, где каждая ячейка содержит определенное значение.

Кластер - это группа связанных предметов или явлений, объединенных по какому-то признаку.

Итак, задачи изучения космоса, которые мы рассмотрим, основаны на получении и анализе данных с помощью таблицы и кластера. Представим, что мы сотрудники Института космических исследований, и нашей основной задачей является исследование космоса.

Давайте начнем с таблицы. В таблице мы можем представить данные о различных планетах, звездах, галактиках и других объектах космоса. Например, в первом столбце мы можем указать название планеты, во втором - ее диаметр, в третьем - расстояние от Земли и так далее. Эти данные помогут нам лучше понять и сравнить разные объекты космоса.

Теперь перейдем к кластеру. Кластер может быть использован для классификации различных явлений в космосе. Например, мы можем создать кластер "планеты с водой" и включить в него все планеты, на поверхности которых был обнаружен водный лед или водные океаны. Затем мы можем создать другие кластеры, например "газовые гиганты" или "планеты, подходящие для жизни". Это поможет нам классифицировать объекты и увидеть общие закономерности.

Теперь, когда мы разобрались с понятиями таблицы и кластера, давайте обсудим вопрос о задачах изучения космоса. Наша главная задача - получить как можно больше информации о космосе, чтобы лучше понять его устройство и происходящие в нем процессы. Для этого мы можем использовать различные методы и технологии, например, телескопы, спутники, ракеты и даже автоматические зонды.

Мы можем построить таблицу с данными о различных планетах и звездах, чтобы сравнить их основные характеристики, такие как размер, масса, композиция атмосферы и т.д. Это позволит нам лучше понять разнообразие объектов в космосе.

Кроме того, создание кластеров поможет нам классифицировать объекты космоса по разным признакам. Например, мы можем создать кластер "планеты с жидкой водой" и изучить условия, необходимые для возникновения и поддержания воды на поверхности планеты. Это важно для поиска потенциально пригодных для жизни планет в других звездных системах.

Итак, уважаемые ученики, вот краткое описание задач изучения космоса, которые можно решить с помощью таблицы и кластера. Мы можем использовать таблицу для сравнения и анализа данных о различных объектах космоса, а кластеры помогут нам классифицировать объекты по разным признакам.

Я надеюсь, что мой ответ был понятен и информативен для вас. Если у вас остались еще вопросы, не стесняйтесь задавать их, и я с удовольствием на них отвечу. Удачи вам в изучении космоса!
4,6(20 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ