Укажите предложения с грамматическими ошибками. а. трест организовал и руководит предприятиями. б. несколько вышло из леса. в. выставка – просмотр открыта ежедневно. г. он хорошо ездит на велосипеде. д. мать знакома с обеими моими подругами. е. жизненный путь героя тяжёл и трагичный. ж. заведующий фермой иван возразил против этого предложения.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Артур3009

28.03.2023

Предложения А, Б, Е, Ж.

4,8(55 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Aina2006

28.03.2023

1.Выделить суффиксы в словах:

Перевоз/чик, ореш/ек, пожар/ник, стар/ец, стыд/лив/ый.

2.Выполнить морфемный разбор слов, укажите их принадлежность к части речи и словообразования:

пальт/ишк/о(корень,суффикс,окончание)-существительное, пальто+ишк(суффиксальный),
игр/ив/ый,(корень.суффикс.окончание) -прилагательное игра+ив(суффиксальный)
до/гон/я/ть(приставка,корень,2 суффикса), глагол, гонять+до(приставочный)
пар/о/воз( 2 корня, соединит. гласная-о),существит. пар+возить (сложение основ).

3.Списать, вставляя пропущенные буквы:

БеЗболезненный, беСшумный, вЗдыхать, беСцельный, беЗ.жалостный, беСчувственный.

4.Составить словообразовательную цепочку слов:

ночь-ночевать-ночевка, пух-пушистый-пушистенький, чтение-читать-читательница.

4.Вставить пропущенные буквы в словах и составить с ними словосочетания. Выделить изученные орфограммы.

ОтрА.стить волосы,короткая чЕ.лка, прикО.сновение огня, изучать прила.гательное, спелый крыжО..вник, услышать шо.рох, ш.е.лковый платок, ч.о.порный вид , прише.л с приветом, желудевый кофе, уло.жить спать, несмелый р0.сток по касательной.

5.Списать предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания:

Мы с товарищем предполА..гали выехать до рассвета, но выехали поз..но. [ ],но [ ]
В степи стОяла тишь, а р.а.стительность встре..чалась ред.ко.[ ],а [ ]
Ж.е.лудь -плод дуба. (сущ.-сущ).
Здесь было много интересных р.а.стений: тополя, березы, ивы. О:О,О,О

4,8(30 оценок)

Ответ:

dashenkanosova5

28.03.2023

Безболезненный, бесшумный,безжалостный, бесцельный, бесчувственный, выдыхать - приставки "без" "бес" в зависимости от согласной.
4.Вставить пропущенные буквы в словах и составить с тремя словами словосочетания. Выделить изученные орфограммы. Отрастить, челка, прикосновение, прилагательное, крыжовник, шорох, шелковый, чопорный, пришел, желудевый, уложить, росток, вскрикнуть, разжимать, вспорхнуть, разгадать, сдуть, исчезать.
Длинная челка, зеленый росток, разгадать загадку.
5.Списать предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркнуть грамматические основы.
/Желудь - плод дуба/. /Рис растет/ на болотистых местах, - /отметил учитель/ географии.

4,5(89 оценок)

Это интересно:

Стиль-и-уход-за-собой

23.02.2022

Как ухаживать за вьющимися от природы волосами...

Образование-и-коммуникации

19.12.2022

Методы высушивания цветов: вдохновляющие идеи и лучшие советы...

Кулинария-и-гостеприимство

03.02.2020

Как использовать вафельницу: подробный гид по приготовлению вафель...

Компьютеры-и-электроника