М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
tytyuuh88
tytyuuh88
09.01.2021 08:37 •  Русский язык

Определите разряд имен прилагательных в словосочетаниях : мышечной активности,тяжелых заболеваний, надежная защита, системическое закаливание

👇
Ответ:
vorontsovaksus
vorontsovaksus
09.01.2021
1 относительное
2 качественное
3 качественное
4 относительное
4,4(23 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
исл5
исл5
09.01.2021

Константин Фёдорович Юон, замечательный русский художник, во многих своих произведениях воспевает древние~ русские ~ ( неодн. ) города, их неповторимую~ , самобытную~ ( одн. )  архитектуру.

Особую любовь художник  питал к Сергиеву Посаду, которому посвятил большое количество полотен.  Он  пишет живописный~ подмосковный ~ ( неодн. ) городок   и в ясную~, морозную ~ ( одн. ) погоду, и в весеннюю распутицу, и в яркие~,( одн.)  сверкающие~ ( одн. ) , солнечные~ ( одн. ) майские~( неодн. )  дни, и в летние лунные ночи.

Художника  радует декоративная красочность великолепного ~архитектурного ~ ( неодн. ) ансамбля Троице-Сергиевой лавры.Восхищал Юона чёткий ритм могучих~ сторожевых~ (однород. )  башен - мощное облако белокаменного Успенского собора, возносящего к небу свои сверкающие на солнце купола. Интересует художника и сам городок, с маленькими~ уютными~ ( неоднород. )  домиками, привлекает и сама неторопливая жизнь вблизи монастыря.

Подлинной жемчужиной пейзажной живописи считается картина«Весенний~ солнечный~( неодн. )  день» . Она проникнута каким-то особым ликованием, радостью приближающейся весны.

4,7(86 оценок)
Ответ:
Slaeran
Slaeran
09.01.2021
Задание: Все ли группы слов, написанные с большой буквы, предложения? Докажи ответ.

1. В каникулы. → указано когда, но не ясно что происходило → нет законченной мысли.
Ребята гуляли. → предложение, поскольку речь идёт о ребятах, которые гуляли (подлежащее + сказуемое).
В лесу. → указано где, но не ясно что происходило → нет законченной мысли.
2.На дереве они увидели дятла. → предложение.
И белку. → указано только животное → нет законченной мысли.
3. Белка прыгала. → предложение.
По веткам. → указано где, но не ясно что происходило → нет законченной мысли.
4. Дятел. → указана только птица → нет законченной мысли.
Долбил дерево. → словосочетание (не ясно о ком идёт речь) → нет законченной мысли.
Задание: Из слов каждой строки составь и запиши предложения, подчеркни в них главные члены. После предложений в скобках цифрами укажи, сколько в каждом второстепенных членов.

1. В каникулы (О) ребята (подлежащее, __) гуляли (сказуемое, =) в лесу (О).  (2)
2. На дереве (О) они (подлежащее,__) увидели (сказуемое, =) дятла (Д) и белку (Д).   (3)
3. Белка (подлежащее, __) прыгала (сказуемое, =) по веткам (О). (1)
4. Дятел (подлежащее, __) долбил (сказуемое, =) дерево (Д). (1)

О - обстоятельство
Д - дополнение

Задание: Важны ли они для предложений? Чем?
Важны, потому что дополняют и поясняют информацию: какой? и т.д. (определение) / где? когда? и т.д. (обстоятельство) / о ком? (о чём?) кем? (чем?) кому? (чему?) кого? (чего?) и т.д. (дополнение).
4,6(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ