8нцн8урунн8ннн~нцнцннцнцц I. С каким утверждением нельзя согласиться? Дайте правильный вариант.
1. По происхождению союзы делятся на производные и непроизводные.
2. Производные союзы возникли давно и сейчас нельзя объяснить, от каких слов они произошли.
3. Значение непроизводных союзов в современном языке не мотивировано.
4. Большинство производных союзов образовано из местоимений и наречий.
II. Что нужно поменять местами, чтобы утверждения А и Б стали истинными?
А. К целевым подчинительным союзам относятся:
1. чтобы, 2. для того чтобы, 3. дабы, 4 ежели бы.
Б. К условным подчинительным союзам относятся:
5. лишь бы, 6. если, 7. коли, 8. когда бы.
III. Спишите, вставьте пропущенные союзы, определите группу по значению, разряд.
1. И комар лошадь повалит ... медведь подсобит. /Пословица/
2. Мне стало очень приятно ... я познакомился с этим мальчиком. /Л. Пантелеев/
3. Не имя красит человека ... человек – имя. /Пословица/
4. Весной ... летом цветет сирень? /В. Бианки/
5. Гнездо скворец устраивает очень глубоко ... туда не пролезла лапой кошка. /А. Куприн/
IY. В каких предложениях союз И связывает однородные члены? Запишите их, расставляя недостающие знаки препинания.
1. И туман и непогоду осень поздняя несет. /А. Пушкин/
2. Станешь робко ногой на ледок и из-под ледка брызнет вода, звонкая, веселая. /Б. Горбатов/
3. Мелодия гармония и ритм неисчерпаемы. /П. Чайковский/
4. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки. /А. Чехов/
Y. Продолжите предложение дважды, так, чтобы получилось сначала предложение с одноразовыми членами, затем сложное. Не забудьте расставить запятые!
Повалил частый снег и ... .
YI. Закончите предложение так, чтобы получилось предложения, выражающие:
а/ временные отношения; б/ причинные отношения; в/ условные отношения.
Знание иностранного языка необходимо ... /когда? почему/ при каком условии? /
YII. Где выделенное слово – СОЮЗ? Запишите предложения с союзами ТАКЖЕ и ТОЖЕ.
1. Истина необходима человеку так/же/, как слепому трезвый поводырь. /М. Горький/
2. От дождя женщины спрятались под дубом, нам так/же/ пришлось искать пристанище.
3. Ярким пламенем вспыхнула сухая береста, и в то/же/ мгновенье вокруг стало вдвое темнее. /В. Арсеньев/
4. Хоть ты и в новой коже, да сердце у тебя все то/же/. /И. Крылов/
YIII. Различайте союз и другие части речи! Найдите и запишите предложения, в которых употреблены местоимения с предлогами или частицами.
1. Кайся, да опять, за/то/ не принимайся! /Пословица/
2. Я никогда не видел, что/б/ кто-нибудь бежал так быстро! /Е. Велтисов/
3. В стране Гудвина грозы случались редко, за/то/ достигали неимоверной силы. /А. Волков/
4. Что/бы/ он ни затеял, всему сопутствовала тревога. /Е. Дулова/
IХ. К какой части речи относится слово ПО/ТОМУ/ в предложении? Поясните свою точку зрения.
1.
В воскресное ноябрьское утро меня разбудил необычно яркий белый свет, льющийся из окна под звуки детского смеха. Я выглянул и не узнал нашу улицу. Приземистые серо-желтые дома, став еще меньше, прятались под светлыми пушистыми крышами. Тротуары превратились в белые бесконечные полотна, убегающие в снежную даль. Старый тополь примерял меховой полушубок, роняя остатки сухой листвы. Сказочная красота и тишина опускались на город.
Я любовался приходом зимы, а смех звучал все громче. Я опустил глаза вниз. Снег выпал ночью, втайне от людей. А утром вдоль домов пролегли извилистые тропинки ранних пешеходов: это взрослые спешили по своим делам. А дети спали, наслаждаясь воскресным утром.
Все, кроме этих трех девчонок. Взявшись за руки, они образовали веселый хоровод. Кружась, они смеялись и вскрикивали от восторга, ловя легкие хлопья снега разгоряченными щеками. Полы осенних пальто и собранные в хвостики волосы забавно развевались, когда они прыгали. Блестели сапожки, образую на заснеженной дороге причудливый клубок следов. Неподалеку молодой пес опасливо нюхал снег, изредка поглядывая на подруг.
Эта детская радость так органично вплеталась в зимнюю сказку, что я надолго залюбовался девочками. Потом заметил ласковые улыбки женщины на балконе соседнего дома и мужчины в телефонной будке. Мне захотелось запечатлеть этот момент – провинциальный городок с заснеженными улицами, дремлющий под детский смех.
