я вот так писала:
филолог лев васильевич успенский утверждал, что "в языке .в языке .это- те способы, которыми язык пользуется ,чтобы построить предложения"
я согласна с высказыванием успенского.во-первых, с слов мы выражаем свои мысли ,своё отношение к тому, о чём говорим. потверждением этому служит предложение 16.автор использует слова "не отважился к вам вторгаться".использование книжных слов автору выразить серьёзность момента, ведь речь идёт о самом важном-здоровье человека.употребление этих слов уместно.
во-вторых, использование многоточия в предложения 53, 54 передаёт нам состояние врача в момент сообщения о состоянии пациента, о благополучии исхода.
таким, образом, лексика передать то, что хочет сказать человек, а грамматика то ,что испытывает человек.
каждый ребёнок когда идёт в школу встречается со своими одноклассниками, Одноклассники это те люди которые будут с тобой 9-11 лет, будут видеть тебя почти каждый день, вы проводите вместе время , делитесь общему, но я хочу дать пару советов своим одноклассникам. после того как мы окончим школу мы обязательно должны встретиться, ну а пока мы учимся мы должны сделать незабываемое что-то , то что всегда будем помнить, сделать куча весёлых фото , главный совет не забывать те советы которые давала нам учительница , чтобы стремиться к лучшему
Слово приближается звучит вот так:
[п р' и б л'и ж а и ц а]
В нем насчитаем 12 букв и 11 звуков.
А теперь распишем слово по звукам и охарактеризуем каждый из них:
[п] - согласный глухой парный, твердый парный;
[р'] - согласный звонкий непарный, мягкий парный;
[и] - гласный безударный
[б] - согласный звонкий парный, твердый парный;
[л'] - согласный звонкий непарный, мягкий, парный;
[и] - гласный безударный;
[ж] - согласный звонкий парный, твердый непарный;
[а] - гласный ударный;
[и] - гласный безударный;
[ц] - согласный глухой непарный, твердый непарный;
[а] - гласный безударный.