Вот пример: Менеджер - это специалист по управлению, руководитель просто в России это понятие и профессию дискредитировали неграмотные в управлении работодатели. Обычных торговых, рекламных, иных агентов стали называть менеджерами менеджер должен обладать аналитическим мышлением, хорошо знать экономику в той сфере, где получил образование, т. к. именно на основе экономического анализа принимаются управленческие решения. Для эффективного управления требуется грамотная организация труда коллектива, создание оптимальной структуры организации/предприятия кроме того, для менеджера, как управленца необходимо и знания психологии, общественных коммуникаций. Менеджер обязан постоянно заниматься самообразованием: следить за всем новом в законодательстве, в экономической сфере, на своем отраслевом рынке товарв/услуг. Я работаю руководителем крупного учебного Центра, который сама организовывала это требует большой ответственности и личной самоорганизации. Центр работает с предпринимателями, службой занятости, большой объем заказов. Именно работа руководителем, приобрететный различный опыт сделали меня интересным для других людей человеком не дают мне стать "серой мышкой". Только у меня эссе про менеджера. надеюсь когда нибудь и это понадобится
1 .По небу бежали остатки вылившейся ночью тучи. (тучи-определяемое слово, запятые не нужны). 2 .На мокром снегу, рассыпавшемся под ногами стеклянной крупой, было много медвежьих следов. 3.С самого утра перепадал мелкий дождик, сменяемый по временам теплым солнечным сиянием. Причастные обороты выделяются волнистой линией. 2.
1. За окном, тускло освещенным лунным светом, серебрилось пшеничное поле. 2. Возле дома выстроились деревья, увешанные созревшими апельсинами. 3. Смешанную со снегом пыль ветер несет нам в глаза. 4. Протоптанная в ягодниках и мхах, тропинка ведет нас к опытному полю.
российский и советский лингвист, профессор, один из пионеров изучения русского синтаксиса. Книга «Русский синтаксис в научном освещении» занимает особое место в русистике: она написана не академическим учёным для узкого круга коллег, а преподавателем, обеспокоенным слабой «научной обеспеченностью» своего предмета, для широкого круга читателей (в том числе и для учащихся). Отсюда простой и ясный стиль изложения, особое внимание к подбору иллюстративного материала, темпераментные и почти публицистические интонации во многих местах книги. Эти качества обеспечили многолетний успех книги у разнообразной аудитории. Современные русисты также оценивают книгу Пешковского высоко: не найдя ответы на многие занимавшие его вопросы у академических коллег (главным образом, исследователей доминировавшей тогда консервативной школы Ф. И. Буслаева), Пешковский вынужден был во многих случаях выступать как первопроходец и сумел найти проницательные решения многих трудных проблем русского синтаксиса (пусть и сформулированные часто намеренно «бесхитростным» и «ненаучным» языком). На концепцию Пешковского в какой-то степени повлияли взгляды А. А. Шахматова; имеется определённая общность между концепцией Пешковского и возникшими несколько десятилетий спустя фундаментальными идеями Л. Теньера.К основным идеям Пешковского принадлежит характерное и для последующей русской традиции представление о «семантичности» синтаксиса, то есть стремление выделить значения, выражаемые синтаксическими конструкциями, а не простое формальное описание этих конструкций. Пешковский вплотную подошёл к использованию «древесного» представления синтаксической структуры в виде дерева зависимостей; он один из первых широко пользовался лингвистическим экспериментом и «отрицательным» языковым материалом. Пешковский также может считаться одним из открывателей необычайно важной для русского языка области «малого синтаксиса» и идиоматичных синтаксических конструкций, глубокое исследование которой по существу началось только в последней трети XX века. Наконец, Пешковский — один из пионеров изучения русской интонации, как в книге, так и в ряде специальных статей (например, «Интонация и грамматика», 1928) доказывавший ее фундаментальную роль для описания русского синтаксиса.
Менеджер - это специалист по управлению, руководитель просто в России это понятие и профессию дискредитировали неграмотные в управлении работодатели. Обычных торговых, рекламных, иных агентов стали называть менеджерами менеджер должен обладать аналитическим мышлением, хорошо знать экономику в той сфере, где получил образование, т. к. именно на основе экономического анализа принимаются управленческие решения. Для эффективного управления требуется грамотная организация труда коллектива, создание оптимальной структуры организации/предприятия кроме того, для менеджера, как управленца необходимо и знания психологии, общественных коммуникаций. Менеджер обязан постоянно заниматься самообразованием: следить за всем новом в законодательстве, в экономической сфере, на своем отраслевом рынке товарв/услуг. Я работаю руководителем крупного учебного Центра, который сама организовывала это требует большой ответственности и личной самоорганизации. Центр работает с предпринимателями, службой занятости, большой объем заказов. Именно работа руководителем, приобрететный различный опыт сделали меня интересным для других людей человеком не дают мне стать "серой мышкой".
Только у меня эссе про менеджера. надеюсь когда нибудь и это понадобится