Мой класс
Мой класс очень светлый и просторный. В нем есть все что нужно для учебы. Мне очень нравится, когда через большие окна проникают в класс лучи солнца. А занавески что весят дополняют интерьер всего класса. Также в классе очень много растений у которых сильный аромат и весь класс словно наполнятся свежестью. Также в нашем классе есть изумительные орехового цвета парты и очень удобные стулья. Таблицы и правила что весят на стенах очень мне в учебе. На потолке моно увидеть красиво светящиеся лампы. Еще в моем классе очень большая доска на которой так удобно писать . Но особенно мне очень нравится уют в моем классе, поэтому хочется возвращаться туда снова и снова.
Звёзды(о, подлеж.) ясные, светите ярче. Звёзды(подлеж) ясные видны на небе.
Друзья(о) мои, прекрасен наш союз(подл). Друзья(полд) мои всегда готовы прийти на
Утренняя зорька(о,подл) , как ты нежна. Утренняя зорька(подл) зовёт на работу деревенских жителей.
Люблю, друзья(о) , смотреть на синие, туманные равнины. Люблю я(подл) солнце осени.
Москва(о) , Москва, Люблю тебя, как сын... Москва - Как много в этом звуке для сердца русского слилось! Я(подл) твой и телом, и душой страна(о) родная! Но не сдалась страна(подл) родная.
Эта жизнь(подл) прекрасна, сердце(о,плдл) будь же мудро. От обиды его сердце(подл) негодовало.
Примеры.
В предложениях найдите лишние слова, общие фразы, устраните многословие, исправьте другие стилистические погрешности.
1. За отчётный период времени было внедрено более тридцати новых предложений. 2. Каждая минута рабочего времени дня должна быть на учёте. 3. В своей автобиографии г-н Никонов умолчал о некоторых моментах своей жизни, в частности об увольнениях с четырёх мест работы, о чём свидетельствуют записи в трудовой книжке. 4. Художник, согласно настоящему пункту договора, обязан пред-
ставить пробные рисунки в трёх различных вариантах. 5. Работники обязаны строго соблюдать регламент должностной инструкции.
Прочитайте. Какие соединительные союзы вносят оттенок добавочности, присоединения? Какую стилистическую окраску имеют эти средства связи? Как по-другому может быть выражен оттенок присоединения, добавления в сложносочинённом предложении?
1. Мы с Мишкой сели на подоконник и не стали ему мешать, да он нас и не заметил вовсе (В. Драгунский). 2. В его владениях плавал жирный тюлень, стаями ходили вкусные омули, да и всякой другой рыбы водилось видимо-невидимо (Г. Кублицкий). 3. Но неудачи не меняли моего счастливого настроения, да и Витька не замечал моих оплошностей (А. Лиханов). 4. К твоим услугам лучшие тренеры и лучшие учителя, да ещё телевизор горит с утра до вечера (В. Машков).