ответ:
картина аскер мамедова"натюрморт с айвой,гранатами и дудуком" не поражает богатством красок. на ней видно плоды, присущее родине художника. мы видим красивые, солнечные айвы. они выглядят так аппетитно, что так и хочется одну попробовать. еще на картине изображены спелые и зернистые гранаты, которые добавляют картине ярких моментов. и в углу мы видим дудук - деревянный духовой музыкальный инструмент. по видимому, эти предметы напоминали автору родину, поэтому он изобразил их так живо и с большой любовью.
ответ: к ночи в погоду становится холодно и росисто.
2) темнеет.
3) надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идешь домой к ужину мимо садового вала.
4) помню раннее, свежее, тихое
5) вскинешь кверху тяжелую, как лом, одностволку и с маху выстрелишь.
6) как холодно, как росисто и как хорошо жить на свете!
7) тогда встрепенёшься и, пряча руки в рукава, быстро побежишь по аллее к
8) и помню, мне порою казалось на редкость заманчивым быть мужиком.
9) едешь на злом, сильном и приземистом "киргизе", крепко сдерживая его поводьями, и чувствуешь себя слитым с ним почти воедино.
10) но собрать собак после охоты трудно.
11) проснешься и долго лежишь в постели.
12) во всём доме - тишина
объяснение: я старался дай лучший ответ
Безличность автора – или сухое «мы» (предполагаем, делаем вывод, считаем и др.), или полное отсутствие указания на автора; монологичность речи.
Обилие научной терминологии; масса речевых клише; минимум экспрессивно-эмоциональной лексики (а то и полное ее отсутствие).
Преобладание существительных, прилагательных и наречий над глаголами, и, как следствие, – статичный, медленно читаемый и трудный для восприятия текст.
Логичность и тезисность изложения.
Обилие вводных слов, сложные конструкции предложений с массой придаточных. Предельная насыщенность предложений словами, уточняющими различные понятия (явления).