Однажды я с папой собралась на рыбалку. Погода была чудесная! Я быстро собрала свой рюкзак и побежала папе складывать вещи в машину. Приехав мы разместились на берегу реки. Папа сразу закинул удочку в реку. Я долго наблюдала как папа ловит рыбу, но улова не было. Я пошла собирать одуванчики, как вдруг я услышала всплеск воды. Я бросила цветы и побежала к папе. Папа был весь мокрый и в тине, зато на берегу лежала большая щука. Оказывается, когда рыба клюнула, папа начал ее вытаскивать, но она рвалась обратно в воду. Так вот папа и свалился с берега! Приехав домой, мама сварила вкусную уху. Интересный выдался денек!
Я согласен с высказыванием филолога Л.Успенского, что предложение можно построить из слов, связывая их по законам грамматики. Иными словами, автор говорит о тесном взаимодействии лексики и грамматики. Это действительно так. Слова могут только называть предметы, признаки, действия и т.д. Но чтобы получилось связное высказывание, их надо связать, учитывая законы грамматики. Докажем это на примерах из текста. Так, в предл. 25 подлежащее ОН выражено личным местоимением 3 лица ед. числа м.рода, поэтому и сказуемое ЗАДУМАЛСЯ стоит в форме ед. числа, м.р., т.е. согласуется с ним. А в предл. 28 подлежащее БАБЫ, РЕБЯТА . Они являются однородными членами и соединены с сочинительного соединительного союза И. Таким образом, мы убедились, что лексика и грамматика тесно связаны между собой. Любое предложение не может представлять собой просто набор слов. Эти слова необходимо связать по правилам грамматики.
