А1 В таком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква:
прИветливый, прИусадебный, прИступить (к работе)
А2 В таком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ь:
отрежЬте ровно, пробить брешЬ *
А3 В таком ряду в обоих словах пропущена буква Е:
на раскачивающЕйся балкЕ
А 4 Причастие с пропущенной в суффиксе буквой Е:
построЕнный дом
А5 В таком варианте ответа НЕ со словом пишется раздельно:
В печати появились НЕ изданные до сих пор варианты глав романа. *
А6 Ряд слов, требующих дефисного написания:
(еле)еле, (научно)фантастический, (бархатисто)серый*
А7 Все цифры, на месте которых пишется буква И
«В заброшенную беседку н(1)кто не ходит н(3) летом, н(4) зимой»:
134 *
А8 Пример с ошибкой в образовании формы слова. *
пятеро учениц
А9 В таком слове пропущена безударная проверяемая гласная в корне слова:
разрЯдить (ружье) (заряд) *
А10 Все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
«Поезд,(1) шипя тормозами,(2) смело врезался в паутину улочек,(3) почти подходивших к морю,(5) и остановился наконец около нарядного вокзала»:
1235 *
А11 В таком предложении причастный оборот выделяется с двух сторон запятыми:
В лёгкой синеве неба, ещё не потеплевшей после ночи, розовело одно тонкое облачко. *
А 12 Грамматически правильное продолжение предложения «Рассматривая рисунок...»:
обратите внимание на штриховку. *
В1 Замена словосочетания «матушкино наследство» синонимичным словосочетанием, где главное и зависимое слова будут существительные:
наследство матушки *
В2 Грамматическая основа предложения
«Страшно мне стало»
страшно стало * (стало трашно)
В 3 Замена разговорного слова «авось» в предложении "Хоть и ростом ты не вышел и смекалкой бог обделил, авось найдёшь свое счастье." стилистически нейтральным синонимом:
вдруг* (случайно)
В4 Наречие из предложения
«Федор поднялся наверх, захлопнул крышку голубятни, оглядел старый поселок:
наверх *
В5 Цифра, обозначающая запятую при однородных членах: 4 *
Взглянул я на старый бревенчатый дом под соломенной крышей, где прожил десять лет с тех пор, ( как умерла матушка, и пошёл лесной тропинкой. Есть у меня чистая рубашка, (4) хлеб и сало.
В6 Количество грамматических основ в предложении «Иду и думаю: не такой уж я бедняк»:
ответ: 3 *
В 7 Все служебные части речи с маленькой буквы без пробелов и запятых:
чутьбылонено*
(я ЧУТЬ БЫЛО НЕ заплакал, НО удержался)
В8 Предложения с деепричастными оборотами:
(27)Народу на остановке было немного, но он полез без очереди, /не видя никого/.
(28)Федя стоял на задней площадке, /прижавшись лбом к стеклу/, старался смотреть на серый и спокойный асфальт.
(31)Голуби кружились, не подозревая беды.
ответ без пробелов по порядку номеров: 272831 *
В образования слова «доверчиво»:
суффиксальный (от доверчивый) *
В10 Такое средство художественной выразительности использовано в предложении: «Кешка был грозой двора и несчастьем родителей, которые ВЫБИЛИСЬ с ним ИЗ СИЛ».
фразеологизм *
У меня очень много друзей с моего класса. Их очень много и я с ними дружу. Вот к примеру: мою лучшую подругу зовут Диана. Мы дружим с самого раннего детства, может быть, с детского сада, я не помню точно. Мы живем по соседству, и наши мамы тоже хорошие приятельницы. Мы ходили в одну группу в детском саду, а сейчас учимся в одном классе. Но учителя не позволяют нам сидеть за одной партой, потому что говорят, что мы слишком много болтаем. И правда, Диана очень разговорчивая и смешливая; она любит рассказывать веселые истории и всегда знает, как поднять мне настроение. Но она очень надежная и никогда не станет сплетничать или раскрывать мои тайны. Я уверена, что могу доверить ей что угодно. Кроме Дианы, у меня есть еще две лучших подруги - Валерия и Анна. Я говорю о них, как будто это один человек, и в какой-то степени это правда, потому что они близнецы. Они пришли в нашу школу три года назад, и первое время я часто путалась: так поразительно похожи они были! Но сейчас я, конечно, легко их различаю. Но в любом случае, они очень близки друг к другу, и иногда они даже начинают говорить одновременно, как будто читают мысли друг друга. Все говорят, что Валерия и Анна очень красивые, и это правда. У них обеих красивые стройные фигуры, длинные темные волосы и большие серые глаза. К тому же, они очень умные и образованные, поэтому мне всегда интересно поговорить с ними. Но не думайте, что мои подруги - это какие-то книжные черви - наоборот, они очень жизнерадостные и веселые. Когда мы собираемся вместе, мы всегда веселимся от души.
Ровный золотистый свет луны заливал высокий дом, стоящий на сваях, как на ходулях, освещал ребятишек и взрослых, сидящих на высоком открытом крыльце — вокруг старого Тхыонга, деда-сказочника. Невдалеке сквозь тропическую ночь скорее угадывались, чем виднелись силуэты невысоких, сгорбленных, как черепахи, вьетнамских гор. Размеренно и напевно лилась речь — дед рассказывал сказки.
В них, как и в сказках всех народов мира, жила дерзновенная мечта человека о счастье, о чудесных предметах и чудесах: ковре-самолете и тысячемильных туфлях, о дворцах, возникающих по волшебству, и о необыкновенных, огромных рисовых зернах.
Сказка — удивительное творение человеческого гения, она возвышает человека, радует его, дает веру в свои силы, в будущее, увлекает достижимостью того, что кажется вроде бы совершенно невозможным...
Наутро я прощался с дедом Тхыонгом, и еще долго слышались мне мелодичные и величавые звуки гонга, доносившиеся из его дома, где собрались люди по случаю отъезда советско-вьетнамской экспедиции фольклористов.
Конечно, сказки слушали и слушают и в русских избах, и в африканских хижинах, крытых пальмовыми листьями. Словом, всюду. Но теперь, чтобы познакомиться со сказками почти любого народа мира, не обязательно слушать сказочника, достаточно протянуть руку к полке с книгами: ныне эти сказки переведены на многие языки, стали осознанно важным явлением мировой культуры, без которого она оказалась бы далеко не полной, а детство каждого из нас — лишенным чего-то важного.
Но так было далеко не всегда, и Пушкин в 1824 году в своем письме из ссылки — села Михайловского — сетовал и восхищался: «Вечером слушаю сказки — и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!»
Разумеется, что сказки, оказавшись зафиксированными в книге, вышедшей многотысячным тиражом, сохранятся для грядущих поколений. Их прочтут и те, кто никогда в жизни не увидит сказочника или сказочницу. Но, не будучи свидетелями мастерского исполнения таких сказочников, как дед Тхыонг, мы многое потеряем. Ведь дед и напевно декламировал, и подражал гомону птиц, рокоту горных потоков, рычанию тигров и трубным звукам слонов. Он имитировал шум джунглей, крик обезьян, звон ручья. Словом, это был своеобразный театр одного актера, тем более что сказочник дополнял выразительность своего выступления еще и жестом. О том, сколь важную роль в жизни людей играло устное творчество, говорит тот факт, что в пантеоны местных культов разных народов входили боги или духи — покровители певцов, сказителей и сказочников.
Фольклор, таким образом, в отличие от литературы, искусство не только словесное. Оно включает в себя жест, элементы театральной игры, мелодию, пение. Это искусство многосоставное, синтетическое. Кроме того, это искусство коллективное, потому что фольклорное произведение создается в народе, передается и шлифуется на протяжении долгого времени. А сказочник — не автор, а исполнитель сказки, хотя он, конечно, в меру своего таланта вносит в сказку нечто новое, обогащает ее. Поэтому у сказки есть много вариантов, но нет, как у литературного произведения, единственного, установленного волей автора канонического текста , который один только и должен быть представлен читателю.