Идет-гудет зеленый шум, зеленый шум, весенний шум! как молоком облитые, стоят сады вишневые, тихохонько шумят; пригреты теплым солнышком, шумят повеселелые сосновые леса. а рядом новой зеленью лепечут песню новую и липа бледнолистая, и белая березонька с зеленою косой! шумит тростинка малая, шумит высокий шумят они по-новому, по-новому, найдите тропы (метафоры, олицетворения, эпитеты, сравнения

👇

Ответ:

Kotic777

11.01.2022

ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ: идет-гудет; весна подкралася ; лепечут песню липы и березы;шумит тростинка... СРАВНЕНИЕ: как молоком облитые МЕТАФОРА: зеленый шум (первая весенняя зелень) ЭПИТЕТЫ : теплым солнышком

4,6(70 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

nuk890

11.01.2022

1) Предложение номер 2 связано с предыдущим при личном местоимении "она". В предыдущем предложении говорится о том, что книга росла вместе с человечеством, и в предложении номер 2 говорится о том, что вся жизнь человека постепенно оседает в книге. Это означает, что книга вмещает в себя все переживания и опыт человека.

2) Предложение номер 6 связано с предыдущим при союзе "и". В предыдущем предложении говорится о том, что некоторые люди считают духовную сферу несущественной, и в предложении номер 6 возникает вопрос "А зачем?" относительно этой духовной сферы. Это означает, что некоторые люди сомневаются в необходимости обращаться к духовным ценностям и ищут логического обоснования для этого.

3) Предложение номер 7 связано с предыдущим при личном местоимении "здесь". В предыдущем предложении говорится о том, что дело привлекательно своей дешевизной, и в предложении номер 7 указывается, что здесь (в этом деле) погибло много животных и насекомых. Это означает, что дешевизна дела имеет свою цену в виде экологических проблем и вреда для природы.

4) Предложение номер 9 связано с предыдущим при частице "и". В предыдущем предложении говорится о том, что дети и внуки живут в другое время, и в предложении номер 9 возникает вопрос "А кто лучше?" Это означает, что есть различные взгляды на то, кто лучше - старшее или младшее поколение, и нет однозначного ответа на этот вопрос. Важно набраться терпения и уважать взгляды друг друга.

4,8(84 оценок)

Ответ:

malka75

11.01.2022

Давайте решим задачу по порядку. У нас есть следующие слова: Буратино, серб, каблуки, лес, жук, шмель, тепло, ноша, совесть, изморозь, оползень, недуг, пассаж.

Чтобы составить цепочку, мы должны проверить, совпадает ли конечный звук каждого слова с начальным звуком следующего слова.

Давайте попробуем начать с слова "Буратино". Конечный звук - "о". Следующее слово - "оползень". Начальный звук - "о". Значит, эти два слова уже могут быть частью цепочки.

Слово "оползень" заканчивается на "нь". Следующее слово "недуг" начинается на "н". Таким образом, мы можем продолжить нашу цепочку с этими словами.

Слово "недуг" заканчивается на "г". Следующее слово "гук" начинается на "г". Итак, эти слова могут быть частью нашей цепочки.

Слово "гук" заканчивается на "к". Следующее слово "каблуки" начинается на "к". Таким образом, мы продолжим нашу цепочку с этими словами.

Слово "каблуки" заканчивается на "и". Следующее слово "изморозь" начинается на "и". Итак, эти два слова могут быть добавлены в цепочку.

Слово "изморозь" заканчивается на "ь". Следующее слово "шмель" начинается на "ш". Таким образом, эти слова могут продолжить нашу цепочку.

Слово "шмель" заканчивается на "ь". Следующее слово "лес" начинается на "л". Итак, мы добавим эти два слова в цепочку.

Слово "лес" заканчивается на "с". Следующее слово "совесть" начинается на "с". Эти слова могут быть частью цепочки.

Слово "совесть" заканчивается на "ть". Следующее слово "тепло" начинается на "т". Итак, эти слова могут продолжить нашу цепочку.

Последнее слово "тепло" заканчивается на "о". Начальное слово "оползень" начинается на "о". Значит, цепочка закончится на слове "тепло".

Таким образом, наша цепочка будет выглядеть следующим образом: Буратино - оползень - недуг - гук - каблуки - изморозь - шмель - лес - совесть - тепло.

Теперь давайте проверим, есть ли слова, которые мы не можем включить в цепочку. В нашем случае нет слов, которые нельзя включить в цепочку, так как все слова можно использовать для образования цепочки.

Я надеюсь, что эта подробная и обстоятельная информация помогла вам понять, как составить цепочку и как определить, какие слова могут быть включены в нее. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их.

4,4(84 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

11.07.2021

Как помочь спасти окружающую среду...

08.02.2021

Как найти счастье и любить себя, когда жизнь кажется трудной и неподатливой?...

Компьютеры-и-электроника

28.05.2023

Как создать ISO файл в Linux: шаг за шагом руководство...

Компьютеры-и-электроника

10.03.2023