Дорогой ученик, предлагаю разобрать текст поэтапно и ответить на каждый вопрос, чтобы более полно понять его содержание.
1. Определение стиля:
Стиль текста можно определить как научно-публицистический, поскольку в тексте мы видим использование объективных фактов и лингвистических терминов, а также наличие ярких, красочных описаний, создающих интерес к чтению.
2. Термины, отвлеченные слова, причастные и деепричастные обороты:
- Термины в тексте: шахматы, домино, теннис, баскетбол, футбол, хоккей, "классики", казаки-разбойники, кроссворды, этимология.
- Отвлеченные слова: есть, существует, играть, разгадывать, составлять, образовывать, включаться, давать, игра, толковать, улыбнуться.
- Пример причастных оборотов: "разгадывают кроссворды", "составляя такой словарик", "давали заведомо искусственное, ложно-этимологическое толкование", "читая такие объяснения".
- Пример деепричастных оборотов: "из букв одного слова составлять", "прибавляя по одной букве к слову, образуют все новые и новые слова".
3. Преобладающая форма глаголов:
В тексте преобладает форма глаголов в настоящем времени, которая используется для обозначения общих истин, фактов и действий, связанных с играми и словами. Примеры: существует, играют, разгадывают, составляют, образовывается, играли, играют, можно, придумали.
4. Структура предложений и их функция:
Большинство предложений в тексте являются простыми и состоят из одного главного члена. Это делает текст понятным и легким для чтения. Функция предложений может быть информативной, описательной, объяснительной или вопросительной. Примеры: "На свете существует немало различных игр", "Играют и в слова", "Оказывается, можно", "Какие же слова в него включаются".
5. Дополнительные наблюдения при чтении текста:
Помимо ответов на заданные вопросы, при чтении текста можно обратить внимание на следующие моменты:
- В тексте рассказывается о различных играх и о том, что можно играть даже со словами.
- Ученые-лингвисты придумали игру в этимологию, изучающую происхождение слов.
- Они создали необычный "Энтимологический словарь", в котором давали шутливые толкования русских слов.
- Такие объяснения делают игру в этимологию забавной и интересной.
Надеюсь, что эти пошаговые объяснения помогут тебе лучше понять текст и ответить на задание. Если есть еще вопросы, буду рад помочь!
Привет! Я рад стать твоим школьным учителем и помочь с этим вопросом.
Чтобы найти вариант с одной буквой "н" в причастии, мы должны просмотреть каждый вариант и проверить его. Давай рассмотрим и проанализируем каждую фразу по очереди:
1. "Оснегом окропле..ые" - в этой фразе нам не хватает информации. Я полагаю, что вместо ".." должно быть пропущено слово. Если бы у нас было слово "он", то эта фраза могла бы быть причастием и имела бы букву "н". Однако, в данном случае ответ не может быть определен.
2. "Озаряже..а отрицательно" - если мы обратим внимание на корень "озаря", то мы видим, что это глагол в повелительном наклонении. Причастия в повелительном наклонении не существуют, поэтому этот вариант также не подходит.
3. "озаре..ый солнцем" - в этой фразе мы видим причастие "озаренный". Особенность этого слова заключается в том, что оно образуется от глагола "озарять", а не от "озаряться". Поэтому здесь нет буквы "н".
4. "Озанесе..ые метелью" - в данной фразе у нас есть глагол "озанестись", от которого образуется причастие "озанесенный". Мы видим, что в этом причастии есть буква "н", поэтому это наш ответ!
5. "О O" - эта фраза нам не даёт достаточной информации для определения причастия, поэтому мы не можем использовать ее для ответа.
6. "окрыле..ые мечтой" - в этой фразе у нас есть глагол "окрылиться", от которого образуется причастие "окрыленный". В этом причастии нет буквы "н", поэтому он не подходит.
Итак, после анализа всех вариантов, мы можем сделать вывод, что причастием с одной буквой "н" является "Озанесе..ые метелью". Это значит, что метель озанеслась, она прошла мимо и что-то покрыло ее. Мы использовали логическое мышление и знания глаголов и причастий, чтобы прийти к этому ответу.
Надеюсь, это решение было понятным. Если у тебя есть еще вопросы или нужна помощь с другим заданием, не стесняйся обратиться ко мне! Я всегда готов помочь.
