В. Г. Распутин как-то сказал: « читатель учится у книг не жизни, а чувствам. Литература –, на мой взгляд, – это прежде всего воспитание чувств. И прежде всего доброты, чистоты, благородства» . Воспитание чувств писатель проводит через образ учительницы, хотя её игра с учеником на деньги воспринимается весьма неоднозначно. Как можно оценить поступок Лидии Михайловны? Выскажите свое мнение. ( С одной стороны, это непедагогично, с другой стороны, игра с учеником на деньги была единственной возможностью мальчику) . Почему рассказ назван «Уроки французского» ? Уроки французского, общение с Лидией Михайловной стали для героя уроками жизни, воспитанием чувств. Вывод. Игра на деньги учительницы с учеником, с точки зрения педагогики, – поступок безнравственный. Но что стоит за этим поступком? – спрашивает писатель. Видя, что школьник ( в голодные послевоенные годы) недоедает, учительница французского языка под видом дополнительных занятий приглашает его к себе домой и пытается подкормить. Она присылает ему посылки, как будто от матери. Но мальчик от всего отказывается. Учительница предлагает играть на деньги и, естественно, «проигрывает» , чтоб на эти копейки мальчик смог купить себе молока. И она счастлива, что ей удаётся этот обман. Доброта – вот что привлекает в героях рассказа. Герой открывает для себя доброту и участие, понимание среди окружающих людей.
льдинки, льдин-ки (2 слога).
л-(л")-согл.,зв.,мягк.
ь-(-) звука не обозначает.
д-(д")-согл.,зв.,мягк.
и-(и)-гласн., ударн.
н-(н)-согл.,зв.,тв.
к-(к")-согл.,глух.,мягк.
и-(и)-гласн.,безударн.
7 букв, 6 звуков.
Живое, жи-во-е (3 слога).
ж-(ж)-согл.,зв.,тв.
и-(ы)-гласн.,безударн.
в-(в)-согл.,зв.,тв.
о-(о)-гласн.,ударн.
е-"й"и "э"
"й"-согл.,звонк.,мягк.
"э"-гласн.,безударн.
5 букв, 6 звуков.