1) Мы угощаем - грамматическая основа; усталого путника - согласованное определение; угощаем путника - прямое дополнение;
угощаем медом и чаем - косвенное дополнение.
2) Примите - грамматическая основа; мой поклон - согласованное определение; примите поклон - прямое дополнение.
3) Дорога шла - грамматическая основа; шоколадною лентою - согласованное определение.
4) Леса сияли - грамматическая основа; мартовском дне - согласованное определение, сыром дне - согласованное определение.
5) Родник бьет - грамматическая основа; родник холодный - согласованное определение; крутом овраге - согласованное определение.
6) Девушка сидит - грамматическая основа; в доме напротив - несогласованное определение.
7) Тучи ползли - грамматическая основа; тучи насыщенные - согласованное определение; насыщенные холодом - косвенное дополнение.
8) Она обрушила - грамматическая основа; прохладное платье - согласованное определение; шуршащее платье - согласованное определение; обрушила на себя - косвенное дополнение.
ответ: Описание:
Научное описание: Яблоня ранет пурпуровый — морозостойкий сорт. Плоды округлой формы, диаметром 2,5-3 см. Вес плода 17-23 г. Сочность средняя, с характерным сладким, слегка вяжущим вкусом.
Художественное описание: Липовые яблоки были крупные. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда.
Рассуждение:
Предчувствие того, что Москва будет взята, лежало в русском московском обществе 12-го года. <...> Те, которые выезжали с тем, что они могли захватить, оставляя дома и половину имущества, действовали так вследствие того скрытого патриотизма, который выражается не фразами, не убийством детей для отечества и т.п. неестественными действиями, а который выражается незаметно, просто, органически и потому производит всегда самые сильные результаты.
Повествование:
В десять часов утра обе армии сошлись на ружейный выстрел, и по всей линии открылся огонь. Затем войска бросились врукопашную; первое столкновение произошло на левом фланге русской пехоты, правый фланг шведской пехоты, воодушевленный присутствием короля, бросился на русских и опрокинул батальон Новгородского полка; в нашей линии образовался прорыв. Петр Великий, заметив опасность, взял батальон второй линии и лично повел его на неприятеля.
Объяснение:
Нам в школе рассказывали о войне. Там было трудно и страшно. Всем солдатам пришлось пережить множество тяжелых испытаний. Они голодали, замерзали, получали тяжелые ранения. Боролись за жизнь. Им пришлось преодолеть свой собственный страх, чтобы победить!
В солдатской памяти осталось много воспоминаний, сохранились ордена и другие награды. Они сильные,
храбрые, смелые солдаты!
Наше поколение очень гордится ими, ведь эти солдаты победили в Великой Отечественной войне! Хочу гордиться и вами, наши сегодняшние защитники!