Бабушка люба. в подъезде нашего дома жила бабушка. бабушка люба. ей было 97 лет. милая, приятная старушка, всегда в хорошем настроении, улыбчивая и . для меня она – просветленный лидер. спокойно! я в с своём уме, и не падала ниц, когда видела её, сидящей на скамеечке около подъезда. объясню почему я так думаю. сначала бабушка люба украсила подоконники на нашем этаже в нашем подъезде горшками с цветами. красиво. а она повесила на стены рамки с изречениями великих, совесть и действующие, как заповеди. и снова поставила цветы на подоконник. уютно. в подъезд стали проникать шумные подростки. бабушка люба вышла и … предложила им воды или чаю. они долго смеялись. пообрывали цветы, и перевернули рамки. на следующий день, она снова поставила цветы, вернула рамкам прежний вид и положила на подоконник книги. классику. пришли подростки. галдели, шумели. она вышла и … предложила им чаю со своими плюшками, аппетитными и вкусно пахнущими. не смогли отказаться. и даже уволокли с собой книги с обещанием прочитать. цветы они не тронули, рамки тоже. на следующий день она вынесла пластиковую бутылку с водой, чтобы каждый, кто решил позаботиться о цветах, смог полить. и … новые книги. вечером пришли подростки, обливали друг друга водой, хохотали и галдели. бабушка снова вышла к ним и предложила чаю, плюшек, забрала бутылку, наполнила её водой и попросила их полить цветы. стали приходить в подъезд каждый день, соседи возмущались, даже как-то вызвали милицию, но бабушка сказала, что это мол к ней, её ученики пришли за книжками, раздала при милиционерах книги растерянным подросткам и проводила милицию «с богом! » . в подъезде появился шкаф с книгами. и рядом объявление: » просьба! если есть у вас дома интересные и важные книги, уже прочитанные вами, поделитесь! будьте добры! а те, кто взял почитать, , верните для тех, кому так же это может быть нужно и важно! « шкаф заполнился книгами. цветы появились на подоконниках на всех этажах. красивые рамки с цитатами тоже. каждый вечер входную дверь в подъезд стали оставлять открытой. вечером можно было увидеть на лестницах подростков, читающих книги. бабушка положила на подоконник несколько фонариков, чтобы им было удобнее читать. дети сидели в подъезде с включенными фонариками, и в нем было светлее, чем обычно. бабушка умерла. на первом этаже нашего дома открыли клуб для детей и подростков. с библиотекой и цветами на подоконниках. символом клуба стал фонарик…
По-моему, на картине показана грусть и недоумение. Мальчик, пришедший, видимо, из школы, очень грустный, скорее всего, он получил плохую оценку, потому что его портфель собран небрежно. Но когда я заметил, что в портфеле у мальчика коньки, я понял: он, вместо того чтобы делать уроки, пошел кататься на коньках. Ученик не только грустный, но ему еще и стыдно, он сам виноват в том, что получил плохую оценку. Он ни с кем не говорит, этим он сам себе делает наказание. Его мучает совесть, очень-очень сильно. Видимо, это первый раз, когда он прогулял. За спиной у мальчика темнота, это та аура, с которой он пришел домой. Сам он не застегнут, а поскольку он в шубе, значит, на улице зима. Он может замерзнуть, пока шел, но ему до этого не было дела, видно, что ученик о чем-то задумался. Собака, как всегда, радостно встречает мальчика, но не получает ответной ласки: почесывания за ухом, поглаживания по спине. Мы сможем предположить, что собака радостно встречает только того человека, который ее любит и к которому собака привыкла. Дошкольник на велосипеде – видимо, брат школьника с портфелем. Дошкольник радуется приходу брата, не понимая, что брату очень грустно. Дошкольник, наверное, сейчас думает: «Мой брат поест, сделает уроки и будет играть со мной». Мать школьника понимает горе своего сына и сочувствует ему. По ее огорченному лицу нам видно, что в ней нету борьбы: то ли поругать его, то ли Сразу понятно, она его Даже если он виноват. Сестра смотрит на своего брата с укором и с жалостью, в ней идет борьба: то ли брата, то ли поругать.Мы видим, что это богатая семья, поскольку велосипед в эти годы было очень трудно и дорого купить. Значит, папа мальчика умный, ведь он хорошо обеспечивает семью. Мы можем понять, что это 60-70-е годы через несколько вещей: во-первых, это галстук девочки, а во-вторых, через то, как одет мальчик: под его верхней одеждой находится школьная форма. Сестра у школьника тоже учится хорошо, поскольку она была удивлена тем, что можно получить двойку в школе вообще. Ученика это все мучило и угнетало. В этой картине есть доля поучающая нас, что такими быть не надо.Мне понравилась картина. На нее приятно глядеть, когда получил хорошую оценку, понимая, что ты имеешь явное превосходство над ним. И эта картина еще показывает: вы будете такие же, если получите двойку, прогуляв урок. Художник очень четко показывает нам отношение (взаимосвязь) между собой действующих лиц позами, мимикой и жестами. Такая картина должна висеть у каждого школьника!
