5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
2) "Кто будет борщ со сметаной ?" - спросила бабушка.
Схема: "П?" - а.
5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
2) "А когда у вас сегодня уроки кончаются?" - поинтересовался папа.
Схема: "П?" - а.
5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
2) Любовь Ивановна поинтересовалась: "Старченков сегодня в школу приходил?"
Схема: А: "П?"
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
4) А где у вас, Петя, ложки хранятся? | обращение
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Я вам, братцы, ещё одну историю расскажу. | обращение
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
3) Ступай, Иван, на почту за письмом! | обращение
1. 2) Любовь Ивановна поинтересовалась: Старченков сегодня в школу приходил?
Схема: А: «П?»
2. 2) Не обманывай старших! – возмутилась тётя Аня.
Схема: «П!» – а.
3. 3) Как ты сюда попала? – спросила меня женщина.
Схема: «П?» – а.
4. 3) Дедушка буркнул: Даша меня не убедила.
Схема: А: «П».
5. 3) Приходите завтра ко мне в гости, – предложил Женя.
Схема: «П», – а.
6. 2) Не шумите! – попросила нас мама.
Схема: «П!» – а.
7. 2) Так, нам завтра к восьми приезжать? – уточнила Настя.
Схема: «П?» – а.
8. 3) Собираемся на этом же месте через час! – громко объявил экскурсовод.
Схема: «П!» – а.
