Счастливая жизнь- это здоровье дружба любовь взаимопонимание.Внешний мир каждого человека, люди, которые его окружают, – это отражение его внутреннего мира, его мыслей. Внешнее всегда отражает внутреннее, и надо брать за это ответственность только на себя.
Например,человек испытывает чувства любви, радости, счастья. Тем самым он притягивает к себе все то же самое, и его подсознательная программа создает ситуации, наполненные гармонией и успехом. У него счастливая жизнь.Иногда бывает, что из-за неправильного понимания той или иной ситуации, возникают разрушительные чувства. Часто это разрушительное виденье ситуации создалось в детстве из-за глубоких чувственных переживаний. Иногда бывает, что из-за неправильного понимания той или иной ситуации, возникают разрушительные чувства. Часто это разрушительное виденье ситуации создалось в детстве из-за глубоких чувственных переживаний. Вообще, воспитание детей очень тонкий процесс. Я считаю, детей не надо воспитывать, с ними надо дружить!
Чтобы научить детей быть самодостаточными как в материальном, так и в духовном плане, быть ответственными за свои мысли и действия, научить реализовывать свой внутренний потенциал, научить относиться ко всему и всем с отдачей, нужно самому быть таким. В этом и заключается, на мой взгляд, секрет счастливой жизни. Изменив себя, изменяешь мир вокруг себя, “мир отражает вас”. Это совместное воспитание себя и детей, это совместное воспитание с детьми, это совместная дружба, сотворение, т.е. совместное творение.
1. Не надо (что делать?) хвалиться, коли не знаешь, как хлеб (что делает?) родится. 2. Нечего (что делать?) торопиться - не каша (что делает?) варится. 3. Нужно (что сделать?) наклониться, чтоб из ручья воды (что сделать?) напиться. 4. Ходит журавль по болоту, (что делает?) нанимается на работу. 5. Тот труда (что делает?) не боится, кто умеет (что делать?) трудиться. 6. Грамоте (что делать?) учиться - вперёд (что сделает?) пригодится. 7. За всё (что делает?) берётся, да не всё (что делает?) удаётся.
